За еТвининг
еТвининг е заедница за училишта; онлајн простор каде училиштата можат да соработуваат. еТвининг обезбедува безбедна и бесплатна платформа за наставниците и учениците ширум Европа да работат заедно на проекти, да дискутираат во онлајн групи, да разменуваат најдобри практики и да ги развиваат своите професионални вештини.
Кој може да се приклучи на еТвининг?
Заедницата на еТвининг е отворена за училишниот персонал, вклучително и професионалци кои работат во раното детско образование и грижа (РДОГ) и иницијалното стручно образование и обука (ИСОО), во еТвининг земјите. еТвининг, исто така, нуди можности за наставниците-едукатори и наставниците-практиканти во институциите за иницијално образование на наставници (ИОН) да се вклучат во еТвининг.
Што добивам јас?
Со приклучување во еТвининг, добивате пристап до најголемата заедница на училишта и наставници во Европа. Во оваа заедница, можете да најдете проектни партнери за вашите идеи за еТвининг проекти или да им се придружите на други во нивните постојни проекти. За да го започнете вашето еТвининг патување, мрежата на амбасадори на еТвининг и националните организации за поддршка се тука за да ве поддржат. Како член на еТвининг, можете да ги подобрите и вашите наставни вештини преку широк спектар на наменски курсеви, вебинари и конференции на лице место и онлајн.
Најнови вести за еТвининг
NEWS ITEM
|
Our latest book explores how eTwinning projects turn literacy, mathematics, science, digital and citizenship skills into skills for life.
Published on
NEWS ITEM
|
From basic skills to learner engagement, explore the challenges highlighted by PISA 2025, what they mean for teaching and how eTwinning can support...
Published on
NEWS ITEM
|
Everything you need to know about the programme and how to join.
Published on
eTwinning projects
This project combined science, technology, engineering, arts and mathematics (STEAM) and storytelling to help pupils understand natural disasters.
In this project, pupils explored citizenship and sustainability while creating an action plan to transform an abandoned community space into a green oasis.
This project explored fake news about chemicals, helping pupils challenge misconceptions and critically assess claims about natural or synthetic substances.