STEAM предшколска академија

Комплет се бави STEAM едукацијом где ученици могу истраживати и искусити свет из перспективе науке. Кроз интердисциплинарне активности, млади ученици су охрабрени да направе своје роботе користећи материјале у духу уметности.

Такође, дизајнирају мапе и комуницирају са својим партнерима приповедањем што представља интерактивни процес којим се изражавају идеје и остали елементи њихових прича. Кодирање постаје изазов проналажења алтернативних решења и извршења месечних мисија уз постепено повећање нивоа тежине. Надаље, едукативна роботика развија вештине програмирања код ученика.

Све активности су потпуно интегрисане у предшколски наставни програм и имају за циљ да обезбеде деци нова знања док стичу компетенције које су неопходне у 21. веку кроз различит оквир прилика за учење уз холистички приступ.

Циљеви наставе

Укључивање у STEAM Едукацију извршавањем креативних активности ради стварања дугорочне љубави према уметности и науци младих ученика
Повезивање са проблемима из стварног света преко концепата и идеја из свакодневног живота да би се реалан живот увео у учионицу
Креирање рачунарског размишљања усмеравањем пажње ученика на идентификацију апстрактних проблема, уз формулисање решења
Кодирање и декодирање праћењем или давањем инструкција
Размишљање у алгоритмовима
Програмирање робота
Примена приповедања за истраживање нових приступа
Комбиновање STEAM Едукације са еколошким образовањем грађана ради промоције поштовања културног наслеђа и учешћа у друштву у својству носиоца промена
Родна инклузија
Употреба ICT алата ради промоције писмености, комуникације и размене

Introduction of partners

На почетку пројекта, наставници деле своја интересовања уз помоћ Padlet, активне странице који се користи за подршку овом задатку. Партнерске школе користе мултимедијалне слике (Thinglink) да се званично представе, и представе информације о својим организацијама, тимовима и остале релевантне информације. Предшколци гледају припремљени материјал и дају коментаре.

Показати више

Orientation

Након активности загревања, следећи корак је креирање Google Slide презентације на коју наставници додају информације о свом образовном систему. Ова активност је дефинисана као истраживачки приступ STEAM едукације јер наставници могу пронаћи сличности и разлике између својих наставних програма, дефинисати циљеве и организовати план активности пројекта. На тај начин, STEAM приступ се може интегрисати у предшколско образовање и применити на све области интересовања као што су језици, математика, уметност, технологија, инжењеринг и природне науке.

У TwinSpace, наставници такође размењују и идеје и занимљиве чланке, и остале корисне ресурсе који се односе на теме пројекта ради освежавања знања и инспирације. Такође, међусобно су сагласни да користе специфичне дигиталне алате који одговарају њиховом добу. У оба ова задатка, TwinSpace представља једноставан алат за приказ свих неопходних информација.

Ови задаци подржавају креирање временског распореда пројекта и организацију активности у месечним мисијама и изазовима истовремено уводећи STEAM предмете као помоћ у процесу учења.

Показати више

Communication

Учестала комуникација и сарадња међу партнерима су битни за имплементацију активности и квалитет резултата. Постепено ”грађење” пројекта обезбеђује партнерима мноштво прилика за комуникацију и доприноси креирању оквира сарадње где тимови могу сугерисати идеје и преузети одговорности.

КОМУНИКАЦИЈА

Комуникација између школа обезбеђује наставак пројектних активности и креирање позитивне климе између чланова. TwinSpace обезбеђује сигурно место где тимови могу одржавати своје везе. На пример, билтен наставника, соба за ћаскање и постови на главној страници пројекта омогућавају наставницима и ученицима да прате најновије вести. Наставници који раде у обданишту користе инстант поруке на дневном нивоу, а млади ученици користе специфичне дигиталне алате као што је Colorillo да ступе у контакт са својим партнерима.

Показати више

Collaboration

На почетку пројекта, партнери заједнички креирају званични лого пројекта уз помоћ Canva. Након тога, фокусирају се на уметничку конструкцију њихових робота од материјала који су одбачени као отпад и дају им глас преко интернет апликације (ChatterPix), описујући лик који представљају и материјале од којих је направљен. Опис гласовима помаже ученицима да се упознају са маскотом роботом сваке школе и да их препознају. Следећи корак је осмишљавање приче под називом ”Наши роботи и њихови драгоцени пријатељи” уз помоћ Storyjumper. У овој причи, роботи се међусобно састају и упознају и природни и вештачки елементи (цвеће, река, језеро, шума, итд.) се додају као помоћ у дизајнирању мапа и представљању алгоритма приче, који се састоји од основних покрета робота који помажу тимовима да следе исту путању. Затим, партнерске школе припремају подлогу и стоне мапе које су декорисане елементима из приче. Међународни тимови користе кодирање и декодирање да размењују тајне поруке, уз помоћ бинарног кода, на пример. У коначној фази представља се нови аспект сарадње у пројекту повезивањем STEAM приступа са културом и едукативном роботиком. Тимови се договарају да представе познати споменик из свог краја и да креирају водиче уз помоћ QR кодова. На крају, млади ученици додају нове елементе својим мапама и програмирају своје роботе да пронађу све кодове. Коначна презентација партнерства се приказује на фестивалу.

Показати више

Evaluation & Assessment

План евалуације је заснован на одређеним критеријумима, који се одређују на почетку пројекта. Овај процес има више форми, као што су мерење објективних постигнућа (евалуација заснована на циљевима), непрекидне повратне информације анализом предности и мана ради прилагођавања задатака (евалуација заснована на процесу) и анализа утицаја фокусирањем на одрживост пројекта (евалуација на основу резултата). Наставници користе неколико метода као што су опсервације, дискусије, описи и анкете, итд. за сакупљање неопходних информација и коментарисање резултата. Ученици вежбају само-процену и процену својих вршњака. Родитељи су такође укључени у ову процедуру описивањем свог нивоа задовољства кроз упитник који се попуњава на интернету. Резултат тога јесте да пројекат следи квалитативну и квантитативну анализу, која је представљена у електронској књизи која се креира уз помоћ Issuu.

Показати више

Follow up

ДОКУМЕНТАЦИЈА:

TwinSpace је сигурно састајалиште на којем тимови могу објављивати своје активности, следити вести осталих чланова, делити своје идеје и коментарисати. Од почетка пројекта, школе користе временски распоред пројекта као водич за креирање структуре активности и обезбеђење сарадње. Из овог разлога, приватни простор је организован у централне странице које представљају коначне резултате месечних активности и под-странице које представљају тимски рад. Свака од њих садржи прецизан опис који допуњава документацију. Посетиоци лако могу прелазити са странице на страницу и проналазити специфичне информације. Коначни резултати су детаљно приказани на интерактивним сликама преко Genially.

ШИРЕЊЕ ИНФОРМАЦИЈА:

Промоција пројекта је веома битна јер помаже партнерским школама да привуку своје локалне заједнице. Сваки тим своје активности представља преко:

организовања састанака са родитељима и фестивала,
организовања јавних догађаја који се тичу едукативне заједнице (EU Code Week),
учешћа у конференцијама и виртуелним семинарима, и
објављивања чланака на школским блоговима.

Партнери према томе могу максимални искористити утицај свог пројекта фокусирањем на циљне групе и чинећи да њихове институције постану центри размене добрих пракси. Опште посматрано, школа постаје место непрекидне интеракције између ученика, наставника, родитеља, где друштво највише профитира, јер чланови тог друштва добијају следеће: ученици стичу вештине које су им неопходне за 21. век, наставници се професионално развијају и везе између институција и породица јачају и школе постају ”отворене” за своје локалне заједнице. Овај пројекат наглашава значај предшколског образовања и родне инклузије оснаживањем девојчица да се активно укључе у задатке и развој свог талента у STEAM сектору.

Показати више

Additional information

Age from:

4
Age to:

6
Difficulty:

Easy
Education type:

Early Childhood Education and Care
Target audience:

Student Teacher

Teacher

Teacher Educator
Target audience ISCED:

Early childhood education (ISCED 0)

STEAM предшколска академија

Additional information

School subjects

Key competences