Skip to main content
European Commission logo
European School Education Platform
News item

Животи на паузи: намере и перспективе избеглица из Украјине – извештај УНХЦР

Недавни извештај УНХЦР-а. Агенције УН за избеглице је нагласио негативне ефекте расељавања на избеглице из Украјине и неизвесности која карактерише њихову будућност.
child draws Ukraine flag with chalk
Adobe Stock/Borisz

За сврхе извештаја под именом „Животи на паузи: профили и намере избеглица из Украјине“ УНХЦР је анкетирао избеглице у 43 земље у Европи и шире како бисмо боље схватили њихове намере за будућност.

 

Избеглице са Украјином су углавном жене које путују са децом. Многи испитаници не само да су имали високу стручну спрему већ су били самозапослени или запослени пре напуштања Украјине, где је значајан проценат радио у сектору просвете (16%).

 

Док је већина испитаника (81%) изразила наду да ће се вратити у Украјину, мањина (4%) је изјавила да се уопште не нада да ће се вратити. У факторе који утичу на ове одлуке спадају забринутост за безбедност и обезбеђивање стабилности за своју децу, што подразумева и приступ образовању.  

 

Прекинуто школовање је само један од бројних изазова са којима се избегличке породице суочавају, где је 14% испитаника навело образовање као једну од својих најхитнијих потреба.  

 

Намере у вези са уписом у школу

 

Кад је у питању школска година  2022/23, 73% испитаника је навело да ће послати децу у школу у земљи у којој тренутно бораве.  С друге стране, 18% испитаника је одлучило да њихова деца школовање наставе преко интернета/на даљину у оквиру украјинског образовног система. Слично томе, планови 11% испитаника да се врате у Украјину током следећа три месеца су били мотивисани жељом да децу упишу у украјински образовни систем.

 

Резултати су указали на велике разлике између различитих земаља по питању тога у којем систему избеглице желе да њихова деца буду образована. Избеглице у Пољској и Словачкој, на пример, су позитивније реаговале на могућност да пошаљу своју децу у школу у тим државама, него оне који су боравиле у Молдавији и Румунији. У факторе који утичу на овакве одлуке спада и намера да не остану у земљи у којој се тренутно налазе , као и језичка баријера.  Деца су нагласила потребу за часовима језика и ваннаставним активностима које би им помогле да се укључе у образовни систем земље домаћина и изграде блиске односе са својим вршњацима.  

 

Additional information

  • Education type:
    School Education
  • Target audience:
    Government / policy maker
    Head Teacher / Principal
    Not-for-profit / NGO staff
    Parent / Guardian
    School Psychologist
    Teacher