Skip to main content
European School Education Platform
News item

UNHCR ataskaita: pristabdytas gyvenimas: pabėgėlių iš Ukrainos ketinimai ir perspektyvos

Jungtinių Tautų agentūros Jungtinių Tautų vyriausiojo pabėgėlių reikalų komisaro biuro (UNHCR) neseniai paskelbtoje ataskaitoje išryškėjo perkėlimo poveikis pabėgėliams iš Ukrainos ir jų ateities neužtikrintumas.
child draws Ukraine flag with chalk
Adobe Stock/Borisz

Rengdamas ataskaitą „Pristabdytas gyvenimas: pabėgėlių iš Ukrainos ketinimai ir perspektyvos", UNHCR apklausė pabėgėlius 43 šalyse Europoje ir ne tik, siekdamas geriau suprasti jų ateities planus.

 

Iš Ukrainos daugiausia bėga moterys su vaikais. Daug respondentų ne tik yra labai išsilavinę, bet ir prieš palikdami Ukrainą turėjo darbą arba dirbo savarankiškai, dažnai minėtas švietimo sektorius (16 %).

 

Nors dauguma respondentų (81 %) tikisi kada nors sugrįžti į Ukrainą, saujelė (4 %) teigia praradę bet kokią viltį sugrįžti. Sprendimui įtakos turi tokie veiksniai kaip saugumas ir galimybės užtikrinti vaikams stabilumą, įskaitant prieigą prie švietimo.

 

Nutrauktas mokyklinis ugdymas tėra vienas iš daugybės iššūkių, su kuriais susiduria pabėgėlių šeimos. 14 % respondentų įvardija švietimą kaip vieną skubiausių jų poreikių.

 

Ketinimai leisti vaikus į mokyklas

 

Kalbėdami apie 2022–2023 mokslo metus, 73 % respondentų teigė vesiantys savo vaikus į priimančiosios šalies ugdymo įstaigą, o 18 % respondentų išreiškė norą tęsti vaikų ugdymą internetu (nuotoliniu būdu) Ukrainos švietimo sistemoje. 11 % grįžti į Ukrainą per ateinančius tris mėnesius planuojančių respondentų motyvuoja noras vesti vaikus į Ukrainos švietimo sistemos įstaigas.

 

Atsakymai, kurioje sistemoje pabėgėliai nori ugdyti savo vaikus, smarkiai skyrėsi priklausomai nuo gyvenamosios šalies. Pavyzdžiui, pabėgėliai Lenkijoje ir Slovakijoje palankiau žiūrėjo į galimybę leisti vaikus į ugdymo įstaigą priimančiojoje šalyje, palyginti su pabėgėliais Moldovoje ir Rumunijoje. Šiuos sprendimus veikia tokie veiksniai kaip neketinimas pasilikti priimančiojoje šalyje ir kalbos barjeras. Vaikai pabrėžė, kad jiems reikia kalbos pamokų ir popamokinių veiklų, kurios padėtų įsitraukti į priimančiosios šalies švietimo sistemą ir užmegzti santykius su bendraamžiais.

 

Additional information

  • Education type:
    School Education
  • Target audience:
    Government staff / policy maker
    Head Teacher / Principal
    Not-for-profit / NGO staff
    Parent / Guardian
    School Psychologist
    Teacher