Образовање и подршка за украјинске избеглице

Онлајн платформе и ресурси на украјинском језику

Онлајн образовни ресурси на украјинском језику: школовање у Украјини у неповољним условима: Од 14. марта 2022 школовање је настављено у већини региона Украјине уз помоћ учења на даљину. Украјински ученици и унутар и ван земље могу приступити образовном онлајн материјалу на украјинском језику.

Смернице за политику

Podrška uključivanju raseljene dece iz Ukrajine u obrazovanje: šta treba uzeti u obzir, ključni principi i prakse za školsku godinu 2022-2023: Ovaj radni dokument za osoblje ima za cilj da prikupi trenutno dostupna kolektivna iskustva i saznanja i pruži informacije o dobrim praksama kao i praktične uvide kako bi državama članicama EU pružio podršku na polju uključivanja raseljene dece iz Ukrajine u obrazovanje. Napisale su ga službe Komisije u saradnji sa Visokim komesarijatom UN za izbeglice (UNHCR), Dečjim fondom Ujedinjenih nacija (UNICEF), predstavnicima ministarstava prosvete i ključnih organizacija koji su imali niz sastanaka za učenje od kolega u periodu od marta do juna 2022. godine, kao i stručnjacima iz Mreže eskperata za rad na socijalnoj dimenziji obrazovanja i obuke (NESET).

Откријте целокупну подршку коју ЕУ пружа Украјини  на порталу Европског простора образовања.

Ажуриране информације о образовању избеглица и солидарности са њима

Украјинска деца у образовним системима ЕУ – каква је ситуација?  Близу 1,3 милиона малолетника расељених из Украјине добило је привремену заштиту у ЕУ, а процењује се да је у школској 2023-2024. години уписано њих 700.000.

Building hope – Europe’s solidarity with Ukraine: 15 inspiring Erasmus+ and European Solidarity Corps projects providing support to people affected by the war. The publication highlights 15 concrete examples of completed and ongoing cases where projects supported under Erasmus+ and European Solidarity Corps have had a tangible and positive influence on the lives of people in and from Ukraine. (February 2024)

Документи о политици ОЕЦД за подршку украјинским просветним радницима и признавање претходног учења: ОЕЦД је објавио два документа о политикама на тему подршке украјинским просветним радницима и студентима у систему високог образовања.

Девојчица која је држала очи отворене – Књига за децу:Ова књига за децу има за циљ да представи изазове са којима се суочавају деца и одрасли који беже од рата.

Резилијентност образовних система: које лекције можемо научити од Украјине? Украјинске школе и наставници су показали свој капацитет за држање наставе у екстремним и изазовним околностима, што је довело до пораста интересовања за резилијентност украјинског образовног система.

Украјинске избеглице и школовање: Као превазићи „дилему чекања“?: За многе расељене ученике из Украјине, школска 2023/24. ће представљати већ трећу годину прекинутог школовања. Ипак, не похађају сва ова деца локалне школе у европским земљама које су их примиле.

Како Европа укључује украјинску децу избеглице у систем предшколског образовања и васпитања?: Пре мало више од годину дана милиони украјинских породица, од којих многе са малом децом, су потражили уточиште широм Европске Уније бежећи од руске војне агресије против њихове земље. Европске владе су се обавезале да ће им пружити топлу добродошлицу и обезбедити приступ образовном систему, укључујући и предшколском образовању и васпитању.

Образовање у ратна времена, кроз очи младих Украјинаца: Три упорна млада Украјинца остварују своје право на образовање у јеку руске инвазије у овом потресном документарцу који је ипак пун наде и који је креиран у оквиру кампање #EducationNoMatterWhat  Генералног директората ЕУ за цивилну заштиту и активности хуманитарне помоћи.

Подршка активном ангажовању родитеља из новопридошлих мигрантских и избегличких Укључивање родитеља је битно за школски успех деце, а од нарочите је важност за рањиву децу. Стога је важно да подржимо новопридошле редитеље мигранте/избеглице и промовишемо активну сарадњу између њих и школе.

Европи је потребно мировно образовање – мировном образовању је потребна Европа: Људе је могуће научити како да се носе са конфликтима на конструктиван начин како би се смањио број случајева насиља. Укључујући свакога, може се обезбедити мирнија будућност. Они који подржавају образовање зарад мира подржавају и све помоћне и неопходне процесе учења који су у основи ових циљева. У овом чланку, професор Ули Јегер (Uli Jäger) и др Никол Рибер (Nicole Rieber) из фондације Бергхоф (Berghof) говоре нам више о мировном образовању у Европи.

Подршка новим ђацима избеглицама: Школа вр.361 из Варшаве у Пољској је 2022. године примила велики број ученика избеглица из Украјине. У овом видеу ћемо сазнати како је школа дочекала ове ученике и помогла им да науче пољски језик, сарађују са вршњацима и , што је најважније, осећају се безбедно.

What helps displaced children from Ukraine enrol in EU schools?: The EU Education Solidarity Group for Ukraine met recently to discuss how to increase school attendance for displaced learners from Ukraine across the EU.

Подршка социјалној и емотивној добробити ученика избеглица из Украјине у земљама домаћинима: Руска инвазија на Украјину за резултат је имала највеће насилно расељавање у скорашњој историји, при чему велики део избеглица чине деца и млади. Школе играју кључну улогу у одговарању на потребе ученика избеглица и у промоцији њиховог социјалног и емотивног развоја и добробити. Ово је суштинска компонента у осигуравању њихове инклузије у образовање и у друштво у целости.

Животи на паузи: намере и перспективе избеглица из Украјине – извештај УНХЦР: Недавни извештај УНХЦР-а. Агенције УН за избеглице је нагласио негативне ефекте расељавања на избеглице из Украјине и неизвесности која карактерише њихову будућност.

Access to education for displaced children from Ukraine: what are EU countries doing? Displaced children have the right to access education and receiving countries have an obligation to provide it. How is this organised in practice?

Supporting refugee learners from Ukraine in schools in Europe: The Russian invasion of Ukraine forced many people to flee their home and search for protection in neighbouring European countries. While European countries have already taken many actions to address refugee learners’ educational needs, equal attention needs to be paid to their psychosocial needs.

Како најбоље дочекати украјинске избеглице у европским школама: Све већи број европских школа дочекује украјинске избеглице и њихове породице, што зналчи да у нашим школама сад постоји већи културални и образовни диверзитет. Европски пакет инструменаата за школе нуди пажљиво одабрани сет ресурса за наставнике, професионалце, администраторе, породице и креаторе политика, укључујући и делотворне праксе за инклузивно образовање избеглица и миграната.

Поуке о подучавању историје извучене из прошлих ратова у Европи: Током периода сукоба, као што је рат у Украјини, питање историјских наратива и начина на који се они подучавају долази на нову проверу. Овај водич ће испитати како наставници историје могу да преброде сукобе и разлике како би предмет био смислен за све ученике.

Како обезбедити предшколско васпитање и образовање украјинској деци избеглицама: Значајан број новопридошлих украјинских избеглица су мала деца. Како их можемо дочекати у центрима за предшколско васпитање и образовање (ECEC) широм Европе?

Укључивање украјинских избеглица у учионице средњих школа: шта ако ученици једноставно не говоре језик?: Током протеклих неколико недеља, око 5 милиона Украјинаца је избегло на територију Европске уније. Иако је украјинско Министарство образовања одрадило одличан посао упостављања онлајн учења за све ученике средњих школа, још увек постоје друге препреке које треба превазићи. Мајли Дермиш из мреже SIRIUS дели своје виђење о друштвеној и језичкој инклузији украјинских ученика и њиховом путу до образовног успеха.

Пружање подршке менталном здрављу и добробити ученика избеглица кроз повезаност и континуитет: Искуство рата, изненадно бекство из познатог окружења и забринутост за родбину могу имати негативан утицај на ментално здравље и добробит деце избеглица. Све то такође може утицати на њихово искуство учења. Стога је важно да школе, нарочито оне које тренутно примају велики број избеглица, постану „компетентне за избеглице”.

Информације о украјинском образовном систему од 2016. године: Реформа образовања која је започета 2016. године донела је многе промене у украјинском образовању.

Како државе чланице ЕУ проналазе наставнике за ученике избеглице:На сарадничкој дискусији између представника министарстава образовања ЕУ покренуто је питање проналаска наставника за ученике избеглице. Ова дискусија је одржана 4. априла 2022. године, у оквиру ЕУ Групе за солидарност са Украјином у образовању – Школа радне групе.

Признавање квалификација ученицима украјинских школа: Признавање квалификација које избегла лица доносе из своје земље порекла, као и разумевање достигнутог нивоа образовања, игра важну улогу за приступ високом образовању и тржишту рада.

Школе у Европи реагују на руску инвазију на Украјину: Учионице и школске управе широм континента су се мобилисале како бу изразиле солидарност са Украјином, а наставници су преузели обавезу да одговарају на питања ученика. У овом чланку се истичу неке похвалне идеје и праксе.

Заштита образовања од напада у оружаном сукобу: Чак и у сукобу или рату, поштовање права на образовање и уздржавање од наношења штете деци, образовном особљу или школама је од суштинског значаја. Постоји неколико међународних напора за заштиту образовања током оружаних сукоба и других ванредних ситуација.

Кратки преглед инспиративних пракси о инклузивном и грађанском образовању: Овај кратки преглед представља свеобухватан спектар инспиративних пракси с циљем обезбеђивања идеја и инспирације за креаторе политика и практичаре који настоје да побољшају инклузивност система образовања и обуке широм ЕУ. Додатно намерава да допринесе развоју све већег броја доказа о значају и додатној вредности инклузивног образовања. (2021)

Inclusion of young refugees and migrants through education: The Thematic Fiche on Inclusion of young refugees and migrants through education was produced by the members of the ET 2020 Working Group on Promoting Common Values and Inclusive Education. (2020)

PAESIC ресурси за наставнике и школске лидере: PAESIC (скраћеница од Pedagogical Approaches for Enhanced Social Inclusion in the Classroom - Педагошки приступи за побољшану друштвену укљученост у учионици) је КА2 Еразмус+ пројекат намењен пружању подршке наставницима основних школа у побољшању социјалне укључености у учионици, нарочито ученицима избегличког и мигрантског порекла. (2020)

Education Talks: Metrolingualism, superdiversity and European classrooms: Have you ever heard of metrolingualism and superdiversity? And do you know what it takes to teach a multilingual classroom? Expand your knowledge in this interview with Thomas Fritz, head of lernraum.wien, institute for multilingualism, integration and education. (2018)

Migrants in European schools: learning and maintaining languages: Supporting newly arrived migrant children to master the language of schooling alongside maintaining and further developing their personal linguistic repertoire is key for their successful reception and integration, as well as successful teaching. (2018)

Preparing teachers for diversity: the role of Initial Teacher Education: Even though the diversity found in European societies is not a new phenomenon, its nature is rapidly changing. Europe is becoming increasingly diverse due to intra-European mobility, international migration and globalisation. (2017)

Курсеви стручног усавршавања

• Webinar: Inclusion of displaced children from Ukraine in EU education systems, 26 June 2024
• Webinar: Trauma-informed teaching, 11 December 2023
• Webinar: Creating safe, inclusive and caring learning environments, 29 November 2023
• Webinar: Learning and care for the youngest refugees – a critical priority across Europe, 14 July 2022
• Online course: Engaging non-native language speakers in the classroom, 4-20 July 2022
• Online course: Integration of migrants and refugees in schools, 23 May - 6 June 2022
• Webinar: Teachers' training and professional development on inclusive education, 13 May 2022
• Webinar: Welcoming newly arrived refugees in the classroom, 6 May 2022
• Webinar: Supporting the mental health and well-being of refugee children in school, 22 April 2022

Интеракција са другим наставницима

Придружите се eTwinning-у, онлајн заједници за школско особље (наставнике, руководиоце, библиотекаре, итд.) како бисте са њима комуницирали, сарађивали и делили садржаје. eTwinning подржава украјинске наставнике и ученике, на пример кроз посебне групе за расправу о интеграцији миграната и избеглица у школе, као и кроз ширење солидарности посредством заједнице и кроз активности подршке за украјинске наставнике и ученике.

Интеграција миграната и избеглица у школу: Који су најефикаснији начини за пружање добродошлице мигрантима и избеглицама у њихово ново школско окружење? Као део акција које је eTwinning заједница предузела у сврху пружања подршке наставницима и ученицима, истакнута група која обрађује тему „Интегрисање миграната и избеглица у школу” проширила је свој фокус на јачање наставника који подржавају избеглице. Циљ ове групе је да подржи наставнике широм Европе који се суочавају са изазовом да обезбеде право ове деце на образовање и обуку и да им пружи осећај нормалности и покуша да ублажи трауме изазване ратом и расељевањем.