Insights

1993 yılından bu yana Uluslararası Yehudi Menuhin Vakfı tarafından yürütülmekte olan MUS-E® girişimi, kültürel çeşitliliği kutlamakta ve farklı kültürel kökenlerden ve topluluklardan gelen çocuklara kendilerini ifade etmeleri için fırsatlar sunmaktadır.

SSCA, çocukları öğrenirken güvende tutmaya ve korumaya yönelik bir araç setidir. Kapsamlı Okul Güvenliği Çerçevesi ile uyumlu olan SSCA, doğal veya iklim değişikliği kaynaklı, teknolojik veya biyolojik, sağlıkla ilgili veya çatışma ve şiddetle bağlantılı tehlikeler olmak üzere okul içinde ve çevresinde çocukları etkileyebilecek tüm potansiyel tehlikeleri ele almayı amaçlamaktadır.

Diana Award Zorbalıkla Mücadele Elçi Programı (Diana Award Anti-Bullying Ambassador Programme), hem çevrimiçi hem de çevrimdışı ortamda farklı durumlarla başa çıkma becerisi ve özgüveni kazandırarak zorbalığa karşı tutum, davranış ve kültürü değiştirmek amacıyla gençleri, ebeveynleri ve öğretmenleri bir araya getirmektedir.

‘Okulda Psikososyal Sorunları Olan Gençlerin Desteklenmesi’ başlıklı araç seti, okulda gençlerle çalışan uzmanlara yönelik bir eğitim paketidir. Araç seti, Destekli Eğitim yöntemine ilişkin alıştırmalar ve araçlar konusunda öneriler sunmaktadır.

Anti-Bullying Alliance (ABA), zorbalığı durdurma ve çocukların ve gençlerin yaşayabileceği, büyüyebileceği, oynayabileceği ve öğrenebileceği daha güvenli ortamlar oluşturma vizyonunu hayata geçirmek üzere birlikte çalışan kuruluş ve bireylerden oluşan benzersiz bir koalisyondur.

Bu projede göçmenlik veya mültecilik deneyimi olan çok dilli mentorlar, Viyana ve St. Pölten'deki ilk ve orta dereceli okullarda ek desteğe ihtiyaç duyan öğrencilere eşlik etmek üzere görevlendirilmektedir. Öğrencilerden biri mentoruna "Siz buradayken her şey daha kolaylaşıyor" demiştir.

EDINA (Yeni Gelen Yabancı Göçmen Öğrencilerin Eğitimi) projesi politika yapıcıları, okulları ve araştırmacıları bir araya getirmiştir. Projenin amacı, erken okul terkini azaltmak ve mükemmel okul başarısını desteklemek için yeni gelen yabancı öğrencilerin bilişsel yeteneklerine uygun eğitim seviyesine erişebilmelerini sağlamaktır.

Tampere'de bulunan Terälahti Okulu ve Korento Doğa Okulu, çeşitlilik barındıran doğasıyla kırsal kesimde bulunan bir binada faaliyet gösterip sürdürülebilirlik eğitimini geliştirme konusunda birbirlerine yardımcı olmaktadır.