Рурални гледишта за недостигот на наставници во ЕУ

Нерамнотежата помеѓу персоналот, регионалниот збир на таленти и перцепцијата кај многу наставници дека руралните работни места се помалку атрактивни, придонесуваат за уникатните карактеристики на недостигот на наставници во рурална Европа.

Некои земји се справуваат со комбинации на недостиг и прекумерен број во различни региони, вклучувајќи ги планинските заедници и слабо населените острови; многу често овие недостатоци се среќаваат во образованието за јазици и кај децата со посебни образовни потреби. 

Училници на повеќе нивоа

Моделот на училница на повеќе нивоа може да помогне во региони кои искусиле намалување на население. Разновидна средина во училницата по возраст, вештини и зрелост може да ги засили когнитивните вештини, особено кај раното основно образование.

Меѓутоа, овој пристап често бара специфични педагошки практики, кои бараат специфични компетенции на наставникот. Управувањето со повеќе наставни програми е сложено, а големината на паралелките и динамиката мора внимателно да се земат предвид за да се избегне дополнителниот товар што би се носел од страна на наставниците.

Мобилност на наставниците: неискористен потенцијал

Едно решение за овие нерамнотежи во понудата на наставници меѓу земјите на ЕУ може да бидат обуката и мобилноста на наставниците во текот на работата, кои веќе се значително поддржани од програмата Еразмус+.

Сепак, значаен предизвик за мобилноста при работа е признавањето на акредитивите. Бидејќи образовната политика ја водат земјите-членки, понекогаш квалификациите и искуствата стекнати во една земја не се целосно признаени во друга.

Проектот EMR-Lingua произведе детална проценка на правните пречки за наставниците во средните училиште да работат преку границите меѓу Белгија, Германија и Холандија. Тој препорачува признавање на квалификации, програми за обука, размени и соработка во владината политика.

Да се направи професијата поатрактивна со системски мерки

Наставниците во руралните средини имаат тенденција да покажуваат повисоки нивоа на задоволство во споредба со нивните колеги од урбаните средини. Предавањето (и живеењето) во руралните области може да има многу придобивки што треба дополнително да се промовираат, како што се:

• Подобра плата,
• Помал административен товар,
• Дополнителна поддршка за обуки за рурални вработувања и обука во области кои се важни за рурален развој (STEM, земјоделство, комбинирана настава на различни одделенија).