Образовање као кључ за одрживу будућност

Током 5. Европског самита о образовању (2022), панелисти су поделили своја виђења образовања које ће одолети изазовима будућности. Будућност ће бити све више дигитална, што значи да образовање мора понудити неопходне вештине којима ће се одговорити на прилике и ризике које она носи. Лабораторије за експериментално учење, клауд технологије и комбиновано учење биће део свакодневне наставе и учења. Будућност ће такође бити усредсређена на човека, што значи да ће трансверзалне компетенције представљати императив. Школски системи би требало да као саставни део негују вишејезичност и мултикултуралност. Штавише, образовање је кључ за креирање одрживе будућности, нпр. кроз сарадњу између различитих наставних планова и програма и већег броја актера.

Према општем и појединачном добру

Компас учења за 2030. годину који је објавила OECD представља живи оквир за аспиративну визију образовања, дајући преглед кључних знања, вештина, ставова и вредности потребних 2030. године. Компас се заснива на пружању подршке самосталности ученика/ко-самосталности и на развоју три трансформативне компетенције: креирање нове вредности (способност особе да иновира и поступа предузетнички); преузимање одговорности; и измиривање тензија и дилема. Учење се дешава кроз итеративни циклус Антиципирање-Акција-Рефлексија (ААР).

10 трендова који обликују образовање какво познајемо

Извештај Европске комисије (2019) истиче и како ће дигитализација оставити дубок утицај на образовање (нпр. преко вештачке интелигенције), при чему ће дигиталне вештине и писменост постати есенцијалне. И школе ће морати да постану више интердисциплинарне и отворене за понуду прилагођенијих програма наставе. Што се тиче индивидуалних путања учења, учење у раном узрасту ће постати много важније, континуирано учење ће постати неопходност, а прелазак из школе у свет рада више неће бити гарантован, при чему све ово захтева персонализованије каријерно саветовање. 

Четири сценарија за будуће школство

У другом извештају, OECD је објавила четири алтернативна сценарија за школство. Ови сценарији нуде перспективу за размишљање о томе у ком смеру иде образовање и како се прилагодити променама и припремити се за суочавање са будућношћу.

 Source: Overview: Four OECD Scenarios for the Future of Schooling