Skip to main content
European Commission logo
European School Education Platform
News item

Надминување на дигиталната поделба во руралните области

КОВИД рестрикциите открија проблеми поврзани со пристапот до ИКТ во многу рурални области. Обуката на наставниците од руралните средини за ИКТ технологии е од клучно значење за да се одржи напредокот на образованието во руралните заедници.
Teenage girl engaged in online learning
insta_photos / Adobe Stock

Во руралните области, ограничениот пристап до интернет и недостатокот на дигитални уреди може да го попречат учењето од далечина и подготовката за идно образование и кариера на учениците. Дигиталните технологии, исто така, можат да ги поддржат наставниците, особено во училиштата кои имаат недостиг на наставници. 

Дигиталната технологија има потенцијал да премости растојанија и да воспостави мрежи на училишта за борба против изолацијата поради оддалеченоста преку обезбедување можности за учење посредувани од технологија за учениците и наставниците. На пример, руралната виртуелна училница на ЕУ нуди виртуелни простори за соработка каде руралните училишта можат меѓусебно да се поддржуваат преку одговарање на предизвиците со персоналот и потребите за пристап до содржина и да работат заедно на иновативни активности.

 

Поврзување и зајакнување на заедниците

 

Подобрувањето на дигиталното поврзување во руралните области преку инфраструктурни иницијативи е од витално значење за развојот на сите аспекти на руралните заедници, вклучително и образованието. Свесноста за дигиталните можности во руралните заедници е исто така важна во усвојувањето на новите технологии, и треба да се промовира.

 

Руралните заедници во истиот регион можат да работат заедно за да имплементираат дигитални пристапи. Проектот Smart Rural 21 финансиран од ЕУ имаше за цел да ги промовира и инспирира селата да развиваат и имплементираат пристапи и стратегии за „паметно село“ ширум Европа, да извлекува заклучоци и да ги поддржи идните интервенции со политики. Еден од примерите објаснува како наставата се изведува целосно од далечина во едно финско село.

Journey to become a smart village

 

 

Можности што ги дава вештачката интелигенција (ВИ)

 

Едукативните алатки поддржани од ВИ можат да им помогнат на учениците со различни потреби за учење кои имаат ограничен пристап до специјализирани услуги. Виртуелните тутори и асистенти за подучување можат да ги поддржат учениците со домашните задачи, а наставниците со оценувањето и планирањето на часовите. Офлајн, алатките за учење поддржани од ВИ за паметни телефони или таблети за области со ограничен пристап до интернет може да понудат дигитална поддршка во региони со несигурен пристап до интернет.

 

 

 

Additional information

  • Area:
    Rural
  • Education type:
    School Education
  • Target audience:
    Teacher
    Student Teacher
    Head Teacher / Principal
    Pedagogical Adviser
    Teacher Educator
    Government / policy maker
    Researcher
  • Target audience ISCED:
    Primary education (ISCED 1)
    Lower secondary education (ISCED 2)