Дијалогот како основа на просперитетниот родителски ангажман

Од комуникација до дијалог

Наместо да комуницираат со родителите, училиштата треба да размислуваат како да изградат двонасочна интеракција. Дијалогот бара активно учество од двете страни - родителите и наставниците - и имплицира дека родителите можат конструктивно да придонесат во учењето на нивните деца. Истражувањето сугерира дека двонасочната размена на информации меѓу родителите и наставниците најверојатно ќе го подобри учењето на учениците и академските достигнувања.

Според образовниот експерт д-р Џенет Гудал, односите се камен-темелник на ефективниот родителски ангажман. Партнерствата родители-наставници се засноваат на споделени идеи и идеали бидејќи тие се движат кон заедничка цел: академски напредок на ученикот. Артикулирањето на оваа цел е првиот чекор кон ефективна соработка родител-наставник.

За воспитувачите, ова значи да им се објасни на родителите како да се грижат за своите деца и да одвојат време да ги запознаат како единки. За родителите, ова може да значи да му се дозволи на училиштето да знае повеќе за нивното дете за да им помогне во поддржувањето на неговото учење.

Клучни совети за подобар дијалог:

• Размислете за споделување на редовни информации за напредокот во учењето на учениците - не само лоши вести.
• Покажете благодарност за повратните информации од родителите и погрижете се родителите да се чувствуваат слушани.
• Користете обичен јазик за да ја направите комуникацијата со родителите подостапна.
• Поканете ги родителите да учествуваат во училишните активности во улога на планирање/надзор/менторство.
• Не се ограничувајте на еден канал за комуникација. Зошто да не пробате онлајн методи како што се алатки за видеоконференции, телефонски повици, инстант пораки, е-пошта или платформи за социјални медиуми.
• Воведете програми за семејно учење за да им овозможите на родителите да научат како да го поддржуваат учењето на нивните деца.