Млади грађани на делу: седам примера доношења одлука и демократског учешћа

Млади и доношење одлука

У покушају да омогући смислен дијалог између ученика и креатора политике, група европских невладиних организација покренула је иницијативу Generation d-Liberation. Циљ иницијативе је да промовише школске расправе и представи предлоге младих посланика и осталих администратора. Њен комплет алата може помоћи школама да олакшају грађански дискурс: могу га користити одељења или велике групе до 40 људи, или чак само неколико ученика који желе да разговарају о нечему заједно.

У међувремену, у Еразмус+ пројекту Глас ученика – МОСТ ка учењу, ученици су сарађивали са својим наставницима како би обликовали наставни план и програм, као и културу целе школе и учионице. Пројекат је дефинисао студентски глас као „право ученика да изразе своје ставове о стварима које их се тичу и да се њиховим ставовима придаје одговарајућа тежина сразмерно узрасту и зрелости” – и глас ученика у том смислу је ојачан кроз различите иницијативе. МОСТ је произвео бројне ресурсе који могу бити поучни за друге школе: комплет алата, скуп модела за рад у партнерству са ученицима и активности континуираног професионалног развоја.

Други релевантан концепт у овом контексту је партиципативно буџетирање, које је настало у Бразилу 1980-их, и које омогућава грађанима да помогну у одлучивању о томе како треба да се троши јавни новац. Пројекат Com’ON Europe је прилагодио овај приступ буџетирању за пројекте повезане са младима у Европи, објављивањем позива сваке године и организовањем јавног гласања за одлучивање које пројекте ће финансирати. На тај начин млади могу да финансирају школске пројекте као што су радионице филозофије за децу и адолесценте или часови здравља за средњошколце. Сви који желе да упознају младе људе са партиципативним буџетирањем могу да користе белу књигу пројекта и комплет алата!

Млади и демократско учешће

„Учешће је један од начина на који можемо да променимо правац нашег друштва”, каже координатор румунског пројекта Youth for Democracy. Пројекат је укључио 850 младих људи у демократске процесе кроз низ активности, укључујући симулацију Европског парламента – где су учесници расправљали о постојећим законима – и радионицу са дискусијама, гостујућим предавањем и World Café-ом.

Слично, Idee in Comune и његов пратећи пројекат, Europa in Comune, помогли су младим људима у четири италијанске регије да схвате да је „лично политичко”. Учесници су научили како да израчунају буџет, траже дозволе и унапреде радну праксу, а ступили су у контакт са локалним администраторима. У последњем пројекту, учесници су организовали симулације у школама где су фацилитирали активности за друге младе људе, а затим су од њих тражили повратне информације како би проценили њихов успех.

Млађа деца се такође могу укључити у демократски и грађански живот, као што показује педагошки концепт Kinderstadt-а, или Дечјег града, где деца (обично од 7-14 година) искусе сложене односе и процесе минијатурног друштва. Концепт је већ био имплементиран у неколико немачких градова до тренутка када га је пројекат Kinderstadt Goes Europe пренео на друге земље: Италију, Литванију, Холандију, Румунију и Шведску.

Пројекат PROMISE је тврдио да политичко разочарање које се често види код младих људи може пружити прилике за позитиван друштвени ангажман. Између осталог, пројекат је произвео 22 етнографске студије случаја које истражују тачке гледишта младих, такође сажете у видео-запису.

У том контексту можемо поставити и питање: шта значи бити активан грађанин? 

Такође можете прочитати више о Европском корпусу солидарности, споју друштвено корисних пројеката у којима млади могу волонтирати или радити.