Иновације у предшколском образовању и васпитању: образовање на отвореном и прелаз у основну школу

Висококвалитетно предшколско образовање и васпитање представља базични темељ каснијих развојних фаза детета и стога представља један од кључних образовних приоритета Европске комисије. У овом чланку дајемо преглед пројеката из две специфичне области  ‒ образовања на отвореном и прелаза на основношколско образовање.

Образовање на отвореном

Европска награда за иновативну наставу је додељена извесном броју пројеката у оквиру предшколског образовања и васпитања у којима је фокус на образовању на отвореном.

Пројекат учења на отвореном у вртићу у Осијеку у Хрватској је за циљ имао да васпитаче и децу наведе да заједно уче на отвореном без обзира на временске услове и  развију метод за искуствено учење у природи. Васпитачи у Хрватској и у партнерским институцијама у Чешкој, Финској и Италији  су осмислили физичке и психомоторне активности, Поред тога су, уз помоћ деце и родитеља, направили игралиште од еколошких и рециклажних материјала.  

Услед тога су прилагодили и проширили своје наставне методе, унапредили стручне компетенције и променили план и програм како би одражавао оно што су научили.

У Румунији је пројекат ТЕЛЕСПА (Усвајање компетенција са аспекта простора за учење од предшколског образовања надаље) чији је фокус био на иновативним просторима за учење креирао пет сензорних башти за учење на отвореном и организовао активности за 1500 учесника.  Више од 300 васпитача и наставника је добило задатак да осмисле  нове материјале и просторе за учење на отвореном и у затвореном прилагођене одређеним узрастима и та искуства су поделили са колегама у земљи и иностранству.

Њихова обука је проширена на партнере у Летонији, Португалу и Турској и фокусирала се на целоживотно учење и унапређење квалитета предшколског образовања. Превазишла је планиране оквире тако што је проширила експерименталну базу за нове наставнике, НВО-е, јавне и приватне институције и организације за децу са посебним потребама.

„Ова башта вас пуно тога научи – ја кажем да је сензационална!“– Александра (6)

Естонски пројекат Хобова авантура – практични биодиверзитет се фокусирао на мешавину учења у затвореном и на отвореном за децу од 5 до 9 година уз помоћ дигиталних алатки које су обогатиле оба окружења, а заједничка нит су биле биљке у саксијама.  

Пројекат је окупио наставнике и експерте из школа у Естонији, Летонији, Словенији и са Исланда који су креирали иновативне наставне материјале, као и планове наставе и алатке које се могу прилагодити различитим окружењима и образовним контекстима.  

Настали материјали су били довољно флексибилни за наставнике у свим контекстима да су могли да их прилагоде потребама ученика и на њих су добијене веома позитивне повратне информације  од наставника, ученика и међународне EcoSchools мреже.

Прелаз у основну школу у контексту предшколског образовања и васпитања

Препорука савета Европе из 2019. године о висококвалитетним системима предшколског образовања и васпитања  препоручује да државе чланице промовишу интеграцију предшколског образовања и васпитања у курикулум и подрже сарадњу између васпитача у предшколским установама и наставника из основних школа, као и родитеља и стручних сарадника у циљу лакшег прелаза деце у основну школу.

Надовезујући се на пројекат Подржавање транзиција у раном добу (START) који је за циљ имао да унапреди праксе за подршку деци и породицама које се суочавају са транзицијом у образовном и социјалном контексту, пројекат InTrans је завршен у марту 2023. Он је за циљ имао да обезбеди да сва деца буду обухваћена топлом и инклузивном транзицијом, тако што је професионалцима пружио подршку на нивоу обуке, заговарања и политике.

InTrans конзорцијум је своје циљеве постигао креирањем препорука политике у оквиру InTrans недеље размене, пакета дигиталних ресурса за обуку на раду, и аналитичког извештаја о методама за обуку пре ступања на посао за будуће васпитаче и учитеље/наставнике.

У партнерским државама Хрватској, Исланду, Ирској и Шведској  је пројекат Унапређење пракси са аспекта транзиције у предшколском образовању  анализирао препреке и предности искустава са транзицијом у различитим социјалним и образовним контекстима.

Партнери су креирали преглед политике како би разумели сложености процеса прелаза са предшколског на основношколско образовање у различитим земљама, а потом и приручник за обуку и модуле курсева преко интернета on о иновативним праксама и процедурама у оквиру овог процеса. Послушајте подкаст да бисте сазнали нешто више о томе!