Im Rahmen des Projektes stellen die Schüler sich zunächst einmal selbst gegenseitig vor. Anschließend entwirft jede der teilnehmenden Klassen monatsweise für die anderen Klassen Mathematikaufgaben aus den Bereichen Dreisatzrechnung, Prozentrechnung und Statistik. Die Aufgaben werden von den Schülern dabei so formuliert, dass die anderen Klassen beim Lösen der Aufgaben etwas über den kulturellen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Hintergrund des Heimatlandes der Schüler lernen, welche die Mathematikaufgabe entworfen haben.