Insights

Verkefnið MUS-E®, keyrt af International Yehudi Menuhin Foundation frá árinu 1993, fagnar menningarlegum fjölbreytileika og gefur börnum með ólíkan menningarlegan bakgrunn og frá ólíkum samfélögum tækifæri til að tjá sig.

SSCA er verkfærakista til að gæta öryggis barna á meðan þau læra. SSCA er í samræmi við Comprehensive School Safety Framework (Rammaverk um öryggi í skóla) og miðar að því að bregðast við öllum hugsanlegum hættum sem geta haft áhrif á börn í og í kringum skóla, hættur sem eru náttúrulegar eða af völdum náttúruhamfara, tæknilegar, líffræðilegar, heilsufarstengdar eða tengdar átökum og ofbeldi.

Verkefnið Diana Award Anti-Bullying Ambassador Programme (Díönuverðlauna fulltrúaverkefni gegn einelti) eflir ungt fólk, foreldra og kennara í að breyta viðhorfi, hegðun og menningu eineltis með því að byggja upp getu og sjálfsöryggi til að bregðast við ólíkum aðstæðum, bæði á netinu og í raunheimum.

Verkfærakistan fyrir „Supporting Youth with Psychosocial Problems in School“ (Stuðningur við ungmenni með sálfélagsleg vandamál í skóla) er þjálfunarpakki ætlaður fagfólki sem starfar með ungmennum í skóla. Í pakkanum eru ráðleggingar um æfingar og verkfæri fyrir stuðningskennslu.

Anti-Bullying Alliance (ABA) eru einstök samtök stofnana og einstaklinga sem starfa saman til að ná fram hugsjón sinni um að stöðva einelti og skapa öruggara umhverfi þar sem börn og ungmenni geta lifað, þroskast, leikið sér og lært.

Í þessu verkefni er fjöltyngdum leiðbeinendum, sem hafa sjálfir reynslu af því að vera innflytjendur eða flóttamenn, úthlutað í grunn- og framhaldsskóla í Vín og St. Pölten til að leiðbeina nemendum sem þurfa frekari stuðning. „Allt er auðveldara þegar þú ert hér,“ sagði einn nemandinn við leiðbeinandann sinn.

EDINA-verkefnið (Menntun til alþjóðlegra nýbúanemenda) færði saman stefnumótendur, skóla og rannsakendur. Tilgangurinn er að tryggja að nýbúar fái aðgang að því menntastigi sem samsvarar vitsmunalegri getu þeirra, til að koma í veg fyrir brottfall úr skóla og styðja við góða kennslu.

Terälahti-skólinn og Korento-náttúruskólinn í Tampere deila sama vettvangi sem er umkringdur fjölbreytilegri náttúru og sveitaumhverfi og hjálpa hvor öðrum að þróa menntun til sjálfbærni.

Þessi skóli hefur fjárfest í meira en 15 ár í vellíðan og félagslegu og tilfinningalegu námi (SEL) með því að þjálfa starfsfólk, taka þátt í staðbundnum og evrópskum verkefnum og með því að auka þátttöku foreldra.

THRiVE er samstarf foreldra, skóla, samfélagshópa, lögboðinna stofnana og samtaka sjálfboðaliða í Newtownabbey, Bretlandi.