Insights

Okulda kendilerini güvende hisseden öğrenciler, daha iyi akademik performans göstermenin yanı sıra daha yüksek düzeyde kişisel esenlik duygusuna sahiptir.

Yaklaşmakta olan "eTwinning Okullarındaki Öğrenciler Değişimin Aracılarıdır" başlıklı eTwinning Okulları çevrimiçi konferansına hazırlanın. 29-31 Mayıs tarihleri arasında gerçekleşecek olan etkinliğin ilk günü internet üzerinden canlı olarak yayınlanacak ve herkese açık olacaktır.

Geleceğe hazırlanmak için, dijital eğitimin gençlere dijital toplumlarımızın sunduğu fırsatlar konusunda kendilerini nasıl yetkin, güvende ve motive hissettirebileceğini ve bunların esenliklerine ne gibi etkileri olduğunu araştırmalıyız.

Öğretmen eğitimcileri, çevrimiçi toplulukların potansiyelini araştırarak yenilikçi öğretim uygulamalarını ve uluslararası işbirliğini teşvik edebilirler. Avrupa genelinde öğretmenleri ve öğrencileri bir araya getirmek üzere tasarlanmış çevrimiçi bir topluluk olan eTwinning, hizmet öncesi öğretmen eğitiminde giderek daha değerli bir araç olarak kabul görmektedir.

2024 eTwinning Avrupa ödülleri kazananlarını tebrik ederiz.

Yapay zekânın (YZ) eğitim alanına entegrasyonu hızla ivme kazanıyor. Kapsayıcı ve eşit öğrenme deneyimlerinin temin edilebilmesi için önyargı, adalet, kapsayıcılık ve erişilebilirlik gibi etik konuların yol gösterici ilkeler olarak işlev görmesi gerekir.

Bahar kampanyası, sınıfta esenliğin teşvik edilmesine odaklanmaktadır. Kampanya kapsamında, ilgi çekici webinarlar ve özenle seçilmiş bir ipucu galerisi yardımıyla, öğretmenler kendileri ve öğrencileri için destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturma stratejilerini irdelediler.

Mechelen şehri, 2024 yılında Belçika'nın Avrupa Birliği Konseyi başkanlığını kutlamak amacıyla bir festival düzenliyor. eTwinning Flandre, eğitim ile festival arasında bir bağlantı oluşturmak için ‘Construct Europe 2024’ adlı eTwinning projesi kapsamında Mechelen şehir konseyi ile güçlerini birleştirdi.

ChatGPT ve diğer yapay zekâ araçları öğrenme ve öğretmede giderek daha yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Bu durum, öğretmen eğitiminin bu zorluğu nasıl ele alması gerektiği ve mevcut ve müstakbel öğretmenlerin yapay zekâ araçlarını sınıf içinde ve dışında anlamalarına ve kullanmalarına nasıl yardımcı olunacağı konusunda önemli soruları gündeme getirmektedir.

Dijital eğitim içeriği (DEİ), farklı format ve platformlarda giderek daha ilgi çekici, etkileşimli ve entegre hale gelmekle birlikte erişilebilir, iyi tasarlanmış ve yüksek kaliteli DEİ'nin seçilmesi, oluşturulması ve kullanılmasına yönelik kriterler Avrupa'da bir zorluk teşkil etmeye devam etmektedir.