Формативно оцењивање и глас ученика – истраживање повезаности како би се унапредило партнерство у погледу оцењивања
Једнакост у образовању препознаје да ученици имају различите потребе и полазишта. Стога, повезана је са степеном у коме ученици могу у потпуности уживати право на образовање и обуку, у смислу прилика, приступа, третмана и исхода.