Septembre/Octobre 2023 : Nos portraits en haïkus
Bonjour à tous. Pour commencer notre projet, nous vous proposons de
faire connaissance les uns avec les autres
grâce à une première activité commune comprenant plusieurs étapes.
ÉTAPE 1 :Objectif = se présenter / Calendrier = d'ici le 04 octobre |
La première partie de l'activité consiste à écrire un texte le plus complet possible pour se présenter. Chacun va parler de lui et dire tout ce qu'il trouve intéressant à savoir pour ses partenaires.
>>> Pour cela, cliquez en haut de cette page sur le pavé Accéder à la discussion et déposez un message sur le forum lié à la page.
ÉTAPE 2 :Objectif = dialoguer / Calendrier = d'ici le 25 octobre |
Chacun avec ses possibilités, a maintenant écrit sa présentation. Les textes sont plus ou moins longs, plus ou moins détaillés, selon le caractère de chacun et ses facilités pour s'exprimer en français : c'était bien sûr bien plus facile de faire de longs textes pour ceux dont le français est la langue maternelle. Un grand bravo donc à tous les non francophones pour qui l'exercice était plus compliqué.
À présent, nous allons prendre le temps de lire les présentations des uns et des autres et de se poser des questions pour en apprendre encore plus sur chacun.
>>> Pour cela, retournez sur le fil de discussion de la page, lisez les messages des autres etposez une ou des questionsà quelques-uns d'entre eux en publiant un commentaire juste en dessous de leurs messages (ce serait parfait si chaque partenaire pouvait avoir au moins une question posée par un professeur ou un camarade). Ensuite, retournez régulièrement sur le forum pour voir si on vous a posé une question et si c'est le cas, répondez-y.
ÉTAPE 3 :Objectif = poétiser la rencontre / Calendrier = d'ici le 15.11 |
La troisième étape se réalise par groupes de deux. Dans chaque groupe, chacun va s'intéresser plus particulièrement à son partenaire, cerner les éléments importants de sa personnalité grâce à une lecture plus approfondie de ses messages (texte initial de présentation et différentes réponses aux questions) puis écrire un haïku(*) le représentant.
Retrouvez vite sur le tableau des binômes préparé par les professeurs le nom du partenaire avec lequel vous allez partager cet travail d'écriture poétique
:
N° du binôme | Nom de l'élève A | Nom de l'élève B |
1 | Alexis.Bonnelles | Bryan.Leonida |
2 | Audrey.Bonnelles | Maria.Agathovouleio |
3 | Clarisse.Bonnelles | Stavroula.Agathovouleio |
4 | Diane.Bonnelles | Alessiab.Leonida |
5 | Dorian.Bonnelles | Emanuele.Leonida |
6 | Elisabeth.Bonnelles | Androniki.Agathovouleio |
7 | Eugénie.Bonnelles | Georgette.Agathovouleio |
8 | Enea.Bonnelles | Sophia.Leonida |
9 | Jules.Bonnelles | Thanassis.Agathovouleio |
10 | Marie.Bonnelles | Marie.Agathovouleio |
11 | Mathis.Bonnelles | Paolo.Leonida |
12 | Valentine.Bonnelles | Elena.Agathovouleio |
13 | Alessiac.Leonida | Androniki.Exaplatanos |
14 | Daniele.Leonida | Evangelos.Exaplatanos |
15 | Diego.Leonida | Theodoros.Exaplatanos |
16 | Elena.Leonida | Eleftheria.Agathovouleio |
17 | Francesca.Leonida | Ekaterini.Exaplatanos |
18 | Giorgiap.Leonida | Efstratia.Exaplatanos |
19 | Giorgiav.Leonida | Irini.Exaplatanos |
20 | Lorenzo.Leonida | Leonidas.Agathovouleio |
21 | Martina.Leonida | Maria.Exaplatanos |
22 | Miriam.Leonida | MariaEleni.Exaplatanos |
23 | Marcello.Leonida | Dimitrios.Exaplatanos |
24 | Gabriele.Leonida | Rafailia.Exaplatanos |
25 | Aggelos.Agathovouleio | Konstantinos.Exaplatanos |
26 | Avi.Agathovouleio | Georgios.Exaplatanos |
27 | Konstantinos.Agathovouleio | Christos.Exaplatanos |
28 | Elisabeth.Agathovouleio | Zografia.Exaplatanos |
Code couleur : violet = Bonnelles / rouge = Leonida / bleu = Agathovouleio / vert = Exaplatanos |
>>> Comment faire ensuite : lisez attentivement tous les messages du partenaire ; sur papier libre, prenez en notes ce qui vous paraît important pour le représenter ; sur papier ou sous forme de document numérique, créez un haïku(*)qui le caractérise. Une fois le poème terminé, donnez-le à votre professeur qui centralisera tous les poèmes et les publiera plus tard sur cette page en même temps que les professeurs des autres établissements.
(*)Un haïku c'est quoi ? Vous apprendrez plus en détails en classe avec vos professeurs les spécificités de ce poème. Dans les grandes lignes, un haïku c'est :
Remarque : nous appliquerons bien sûr la règle des 3 vers qui est la caractéristique principale du haïku ; en revanche, comme beaucoup d'auteurs modernes se l'autorisent, nous ne serons pas stricts sur le nombre de syllabes par vers. Ceux qui le souhaitent peuvent appliquer la règle des 5/7/5 syllabes, mais ceux qui préfèrent conserver une plus grande liberté créative le peuvent. |
ÉTAPE 4 :Objectif = mettre en valeur les écrits / Calendrier = d'ici le 01.12 |
Une étape imprévue vient prolonger notre activité. Vous avez écrit de si beaux haïkus que Mme Liguori propose qu'on en fasse une mise en page artistique et recherchée.
>>> Comment ? Choisissez un beau papier éventuellement bruni pour imiter les estampes japonaises, calligraphiez votre haïku à l'encre ou au feutre et faites un dessin en rapport avec votre texte. À vos crayons, plumes, couleurs, etc... !!!!
À Bonnelles, pour cette étape, nous avons la grande chance de travailler en collaboration avec Madame Magali Meyer, professeur d'arts du collège. Un grand
à elle de nous accompagner dans nos réalisations et de nous conseiller pour qu'on parvienne à donner le meilleur de nous-mêmes.
Photos des élèves à l’œuvre visibles en sous-page privée |
Photos des portraits en haïkus terminés : |
********************* Les haïkus du Collège de Tarente *********************** |
Voilà les haïkus écrits par les élèves du Collège Leonida de Taranto (I. C. Renato Morro) qui ont été rassemblés sur Canva par Francesca, Sophia, Paolo et Giorgiav.
******************* Les haïkus du Collège d'Exaplatanos ********************* |
**************** Les haïkus de l'école primaire d'Agathovouleio **************** |
********************* Les haïkus du Collège de Bonnelles ********************* |
ÉTAPE 5 :Objectif = diffuser nos créations / Calendrier = maximum fin juin 2024 |
Nous sommes tous fiers des affiches créées à partir des haïkus de chaque classe. Mais, pour mieux mettre en valeur la collaboration, l'idée nous est venue de présenter aussi nos poèmes en les rassemblant en un document unique. Nous souhaiterions mettre les œuvres des binômes en vis-à-vis ! Du coup, nous nous lançons dans la création d'un ebook sur Canva (voir la rubrique "Outils").
Chaque élève créera sur un document partagé sa propre page, où il fera figurer, dans une mise en page de son choix, un extrait de sa présentation et le haïku que son partenaire a créé. Comme cette étape s'ajoute au programme et que les activités continuent, on se donnera tout le temps qu'il faudra pourvu qu'à la fin de notre projet, notre livret soit terminé.
Photos des élèves à l’œuvre visibles en sous-page privée |
Notre ebook terminé : |
Notre livret rassemblant tous nos portraits en haïkus est consultable en cliquant sur le lien ci-dessous.
BONNE LECTURE !!!