Pupils are collecting informations about country, natural conditions, monuments, nature conservation, administration ... Pupils prepare sets of illustrations, photos, posters presenting their country of origin. They can read maps and diagrams sketch maps. Students use the vocabulary related to the themes of the country - home - the capital, my region, the elements of politics, geography of the country and also write short notes, letters, texts including texts on postcards inviting and encouraging to learn about and visit their home country - speak the mother tongue and English or Polish. Ability to use the graphical presentation of results in the form of diagrams, maps, posters and photos. Communicate with peers using modern information technology and telecommunications, and foreign language (English, Polish) and improve their language skills. Uczniowie zbierają informacje na temat kraju, warunków naturalnych, zabytków, ochrony przyrody, administracji ... Uczniowie przygotowują zestawy ilustracji, zdjęć, plakatów prezentujących swój kraj ojczysty. Potrafią czytać mapy i szkicować schematy mapy. Uczniowie posługują się słownictwem związanym z tematami kraj - ojczyzna - stolica, mój region, elementy polityki, geografia kraju i równocześnie piszą krótkie notatki, listy, teksty w tym teksty na pocztówki zapraszające i zachęcające do poznawania i zwiedzania ojczystego kraju - posługują się językiem ojczystym i językiem angielskim lub polskim. Wykorzystują umiejętności graficzne do prezentowania wyników w formie schematów, map, plakatów i zdjęć. Porozumiewają się z rówieśnikami wykorzystująć nowoczesne technologie informacyjne i telekomunikacyjne oraz język obcy (angielski, polski) i podnoszą swoje kompetencje językowe.