Educaţia pentru mediu are scopul de a îmbunătăţi calitatea vieţii prin cunoştinţele, dar mai ales prin motivaţiile pe care le oferă pentru a acorda mediului atenţia şi îngrijirea necesară. Realizarea activităţilor de către elevi alături de cadrele didactice şi de alţi membri ai comunităţii este o modalitate eficientă de a face în mod conştient educaţie ecologică prin care se pot rezolva o parte dintre problemele mediului. Din acest motiv am considerat necesară derularea acestui proiect în vederea dezvoltării în rândul elevilor a spiritului antreprenorial. Cu siguranţă şcolii îi revine sarcina de a forma elevilor o atitudine conştientă şi responsabilă faţă de mediu. Prin realizarea acestui proiect dorim să se dezvolte spiritul de iniţiativă, comunicarea, să aibă loc un schimb de bune practici în vederea formării unei educaţii demne de un cetăţean european. Atitudinea omului se formează şi se afirmă în strânsă legătură cu: • cunoştinţele ecologice, teoretice pe care acesta le posedă; • convingerile, semnificaţia morală şi estetică; • activitatea practică în raport cu mediul înconjurător; Environmental education aims to improve the quality of life through knowledge, but especially through the motivations it provides to give the environment the necessary attention and care. Carrying out activities by students with teachers and other members of the community is an effective way to consciously do environmental education that can solve some of the environmental problems. For this reason, we considered it necessary to carry out this project in order to develop the entrepreneurial spirit among students. It is certainly the task of the school to form a conscious and responsible attitude towards the students towards the environment. By carrying out this project we want to develop the spirit of initiative, communication, to have an exchange of good practices in order to form an education worthy of a European citizen. The human attitude is formed and affirmed in close connection with: • the ecological, theoretical knowledge that he possesses; • beliefs, moral and aesthetic significance; • practical activity in relation to the environment;