The final result of the project was the creation of an original PARTICIPATORY GUIDE for SCHOOL COMMUNITIES.

The guide is a short version that gathers knowledge about Participatory Planning, its tools and methodologies as well as how they can be used in the school environment and specifically in Primary Education. It is intended to be an easy-to-use and practical manual so that teachers themselves can follow clear steps in order to implement a participatory design program in their classroom.

Key objectives:

● To be a source of inspiration for educational communities in relation to the importance of action against climate change

● To enrich the educational field with experiences from the field of design and other experiences from abroad.

● To introduce basic methodologies and approaches in relation to participatory planning and participatory processes in general.

● To provide concrete steps and examples for the implementation of a participatory design program in the school community.

It can be used by educators, parent and guardian associations as well as any artistic, cultural, environmental or research group active with children and school communities.

The guide has been developed with structured steps, relevant material and examples so that it can support participatory actions in schools, from the scale of urban planning of the front yard or neighborhood to the co-creation of cultural and environmental actions on climate adaptation change through artistic approaches and practices.

Ο οδηγός είναι μία σύντομη έκδοση που συγκεντρώνει τη γνώση γύρω από τον Συμμετοχικό Σχεδιασμό, τα εργαλεία και τις μεθοδολογίες του καθώς και πώς αυτές μπορούν να αξιοποιηθούν στο σχολικό περιβάλλον και συγκεκριμένα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Αποσκοπεί να αποτελέσει ένα εύχρηστο και πρακτικό εγχειρίδιο, έτσι ώστε οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να ακολουθήσουν σαφή βήματα προκειμένου να υλοποιήσουν ένα πρόγραμμα συμμετοχικού σχεδιασμού στην τάξη τους.

Βασικοί στόχοι:

Να αποτελέσει πηγή έμπνευσης για τις εκπαιδευτικές κοινότητες σε σχέση με την σημασία της δράσης κατά της κλιματικής αλλαγής

Να εμπλουτίσει τον εκπαιδευτικό τομέα με εμπειρίες που προέρχονται από το πεδίο του σχεδιασμού και άλλες εμπειρίες από το εξωτερικό.

Να εισάγει βασικές μεθοδολογίες και προσεγγίσεις σε σχέση με τον συμμετοχικό σχεδιασμό και γενικά τις συμμετοχικές διαδικασίες.

Να παρέχει συγκεκριμένα βήματα και παραδείγματα για την υλοποίηση ενός προγράμματος συμμετοχικού σχεδιασμού στηε σχολική κοινότητα.

Μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς, συλλόγους γονέων και κηδεμόνων καθώς και οποιαδήποτε καλλιτεχνική, πολιτιστική, περιβαλλοντική ή ερευνητική ομάδα, δραστηριοποιείται με παιδιά και σχολικής κοινότητες.

Ο οδηγός έχει αναπτυχθεί με δομημένα βήματα, σχετικό υλικό και παραδείγματα, έτσι ώστε να μπορεί να υποστηρίξει συμμετοχικές δράσεις σε σχολεία, από την κλίμακα του αστικού σχεδιασμού του προαυλίου ή της γειτονιάς μέχρι την συμπαραγωγή από κοινού δημιουργία πολιτιστικών και περιβαλλοντικών δράσεων με θέμα την προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή μέσα από καλλιτεχνικές προσεγγίσεις και πρακτικές.

Końcowym rezultatem projektu było stworzenie oryginalnego PRZEWODNIKA PLANOWANIA PARTYCYPACYJNEGO DLA SPOŁECZNOŚCI SZKOLNYCH.

Przewodnik jest krótką wersją, która gromadzi wiedzę na temat planowania partycypacyjnego, jego narzędzi i metodologii, a także tego, jak można je wykorzystać w środowisku szkolnym, a konkretnie w edukacji podstawowej. Ma on być łatwym w użyciu i praktycznym podręcznikiem, dzięki któremu nauczyciele będą mogli wykonać jasne kroki w celu wdrożenia programu partycypacyjnego w swojej klasie.

Kluczowe cele:

● Być źródłem inspiracji dla społeczności edukacyjnych w odniesieniu do znaczenia działań przeciwko zmianom klimatu

● Wzbogacenie obszaru edukacji o doświadczenia z dziedziny projektowania i inne doświadczenia z zagranicy.

● Wprowadzenie podstawowych metodologii i podejść w odniesieniu do planowania partycypacyjnego i procesów partycypacyjnych w ogóle.

● Przedstawienie konkretnych kroków i przykładów wdrażania programu projektowania partycypacyjnego w społeczności szkolnej.

Przewodnik może być wykorzystywany przez nauczycieli, stowarzyszenia rodziców i opiekunów, a także wszelkie grupy artystyczne, kulturalne, środowiskowe lub badawcze działające z dziećmi i społecznościami szkolnymi.

Przewodnik zawiera uporządkowane kroki, odpowiednie materiały i przykłady, aby mógł wspierać działania partycypacyjne w szkołach, od skali planowania urbanistycznego podwórka lub dzielnicy po współtworzenie działań kulturalnych i środowiskowych w zakresie zmian adaptacyjnych do klimatu poprzez podejścia i praktyki artystyczne.

PARTICIPATORY PLAN - GREEK PILOT SCHOOL

Co-designing common space

3rd Elementary school of M.O.Zografou, Athens, Greece

Language: English

PARTICIPATORY PLAN - GREEK PILOT SCHOOL

Co-designing common space

3ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου

Language: Greek

PARTICIPATORY PLAN - POLISH PILOT SCHOOL

Co-designing common space

T.KOSCIUSZKO PRIMARY SCHOOL IN DĄBIE, PSARY

Language: English

PARTICIPATORY PLAN - POLISH PILOT SCHOOL

Co-designing common space

T.KOSCIUSZKO PRIMARY SCHOOL IN DĄBIE, PSARY

Language: Polish

PARTICIPATORY WORKSHOPS  IMPLEMENTED IN A PILOT  POLISH SCHOOL -  a padlet

https://padlet.com/commonspace_coop/schoolture-poland-k9zpt311txv3o9an

PARTICIPATORY WORKSHOPS  IMPLEMENTED IN A PILOT  GREEK SCHOOL -  a padlet

The final design of Agia Eleni Park in the Municipality of Zografou, Atehns

Many thanks to everyone involved, especially the students from 3rd Elementary School of Zografou!

The rain garden designed and co-created in the T. Kościuszko Primary School in Dąbie, Poland.

Many thanks to everyone involved, especially to the students!

SUMMARY OF THE PARTICIPATORY WORKSHOPS REPORTS - A PILOT IN GREECE

SUMMARY OF THE PARTICIPATORY WORKSHOPS REPORTS - A PILOT IN POLAND