Février et mars seront les mois des poètes!

Vous aimez la poésie? Quel est votre poète préféré?

Eh bien, ici, c'est notre page pour présenter

nos Poètes favoris !

Chacun de nous va présenter à ses partenaires un poème d'un poète de son pays. Nous allons ensuite travailler tous ensemble sur les quatre poètes proposés : nous ferons des recherches sur la vie des poètes, illustrerons les poèmes avec des dessins et préparerons quatre grands panneaux collectifs pour former une petite exposition de nos poètes favoris !

ÉTAPE 1 : Objectif = choisir un poème d'un poète de votre pays /

Calendrier = d'ici le 26.02

D'abord, vous commencez par lire des poèmes de poètes de votre pays. Où trouver ces poèmes? Peut-être à la bibliothèque de votre école ou en en parlant avec votre professeur de littérature. Peut-être aussi parmi les livres de votre maison ou en en parlant avec vos parents ou vos grands-parents.

L'idéal serait que chaque élève trouve un poème à partager avec sa classe. Puis, ensemble, après une séance de lecture de tous les poèmes proposés, vous choisirez en groupe votre poème, et donc votre poète, préféré. C'est lui que vous ferez découvrir à vos partenaires.

>>> Quelques précisions :

Pour les élèves non francophones : vous allez choisir un poète de votre pays qui écrira dans votre propre langue. Son poème sera bien sûr présenté dans la langue d'origine, mais pour que le poème puisse être compris dans la langue de notre projet, les poèmes grecs et italiens seront accompagnés d'une traduction en français (pas forcément une traduction littéraire car la poésie est très difficile à traduire ; juste une traduction simple qui permette à tout le monde de comprendre le sens général du poème). Selon le niveau de français de chaque classe, la traduction pourra éventuellement être faite par les professeures.

Pour les élèves francophones : vous choisissez un poème pour vos partenaires qui ne parlent pas le français couramment. La poésie peut parfois être très complexe. Attention à ne pas choisir un texte trop compliqué à comprendre (évitez les poèmes avec des mots rares ou inventés et veillez à choisir un texte dont le sens est clair).

Pour tous : en vue de faire de beaux panneaux en fin d'activité, écrivez vos poèmes en format A4 avec une mise en page soignée : joliment calligraphiés à la main ou tapés à l'ordinateur avec une belle police. Puis, vos professeurs les déposeront ci-dessous.

     ****************** Poème choisi par le Collège de Bonnelles ******************     

Nous avons choisi un poème de Maurice Carême

(Maurice Carême n'est pas français, mais c'est un poète de langue française. Comme beaucoup d'auteurs belges qui partagent notre langue, il est très célèbre en France).

Si vous avez envie de découvrir plus de poètes de langue française, vous pouvez lire l'ensemble des poèmes proposés par les membres du Club eTwinning en cliquant ci-dessous sur "Téléchargement":

     ******************* Poème choisi par le Collège de Tarente *******************     

Mes élèves: Bryan, Daniele,  Alessiab, Miriam ont choisi ce poème du poète Léonidas de Tarente, conseillé par ma collègue d'italien Francesca Mellea, parce que notre Collège porte le nom de ce grand poète. Paolo s'est occupé de la mise en page et de la création des QRC. 

     **************** Poème choisi par l'école primaire de Giannitsa ****************     

  Γιάννης Ρίτσος

Giannis Ritsos

     ***************** Poème choisi par le Collège d'Exaplatanos *****************     

ÉTAPE 2 : Objectifs multiples = rechercher des informations / oraliser / calligraphier / illustrer / Calendrier = d'ici le 25.03

Pour cette étape, nous allons tous, par petits groupes, mener une activité autour de chacun des poètes présentés à l'étape 1. Ainsi nous irons à la rencontre des poètes et des poèmes proposés par nos partenaires, pour mieux les connaître, et nous réaliserons tous ensemble les éléments qui permettront de faire nos panneaux d'exposition par la suite.

Selon le tableau de répartition préparé par les professeurs, chaque classe va :

- 1^ère activité = si ce n'est pas encore fait, mettre joliment en page, au format A4, le poème qu'elle a choisi, puis en préparer la lecture expressive à voix haute pour en faire un enregistrement audio que les professeures publieront sur cette page.

- 2^ème activité = écrire joliment à la main, sur papier blanc, avec des lettres calligraphiées de son choix, le nom du poète proposé par un premier partenaire de façon à en faire le titre d'un panneau. En prendre une photo bien cadrée et de grande qualité que les professeures publieront ci-après.

Remarque : Surprise !!! Nos partenaires grecs ont le même poète préféré ! On se réjouit d'encore mieux le découvrir à travers deux de ses poèmes. Mais du coup, il n'y aura qu'un seul panneau, donc un seul titre. Nos amis d'Agathovouleio ont donc penser faire le portrait dessiné de l'auteur à cette étape.

- 3^ème activité = faire des recherches sur la vie et l’œuvre du poète proposé par un second partenaire. Puis rédiger en français, un texte présentant les grandes étapes de sa vie et citant quelques uns des recueils qu'il a écrit. Taper ce texte sur ordinateur en format A4. Préparer ensuite éventuellement, la lecture à voix haute de ce texte sur la vie de l'auteur et en faire un enregistrement audio. Document et audio seront ensuite déposés par vos professeures sur cette page.

Remarque : Comme il n'y a plus qu'un poète grec, les italiens et les français se partageront les recherches : pendant que les uns écriront sur sa vie, les autres étudieront son style et la diffusion de ses oeuvres, notamment en France.

- 4^ème activité = faire un dessin en couleur, au format A4, illustrant le poème proposé par le dernier partenaire. En prendre une photo bien cadrée et de grande qualité que les professeures publieront ci-après.

Regardez vite sur le tableau ci-dessous le poète ou le poème sur lequel vous devez mener chacune de ces quatre activités :

     ************** Audio du poème choisi par le Collège de Bonnelles **************     

Pour écouter l'audio, cliquez ici: L'Heure du crime

     *************** Audio du poème choisi par le Collège de Tarente ***************     

Pour écouter l'audio en langue originale (italien), cliquez ici : Poème de Leonida da Tarento (VO) ou cliquez sur la touche "Play" ci-dessous :

Pour écouter l'audio de la traduction en français, cliquez ici : Poème de Leonida da Tarento (VF) ou cliquez sur la touche "Play" ci-dessous :

     *********** Audio du poème choisi par l'école primaire de Giannitsa ***********     

Pour écouter l'audio (VO=grec), cliquez ici : Si tous les enfants de la terre...

Pour écouter la version chantée (VO=grec), cliquez ici : Si tous les enfants de la terre ... Chanson

Merci à notre prof de musique, M. Vassilis Bezevegis qui a travaillé avec les élèves sur la chanson et qui a joué de la guitare! 

     ************* Audio du poème choisi par le Collège d'Exaplatanos *************     

Pour notre poème (VO=grec), cliquez ici: Etoile du matin

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     ********** Photo du nom du poète choisi par le Collège de Bonnelles **********     

     ********** calligraphié par les élèves d'Exaplatanos **********     

     ********** Photo du nom du poète choisi par le Collège de Tarente **********     

     ********** calligraphié par les élèves de Bonnelles **********     

Ce nom du poète italien a été calligraphié par Enea.Bonnelles

    ****** Photo du nom du poète choisi par l'école primaire de Giannitsa ******    

     ****** calligraphié par les élèves de Tarente ******     

Le nom du poète grec a été calligraphié par Alessiac et Giorgiap

    ******** Portrait du poète choisi par le Collège d'Exaplatanos ********    

     ******** dessiné par les élèves de Giannitsa ********     

Le portrait de Giannis Ritsos dessiné par Elisabeth.

Nous avons été éblouies par le portrait réalisé par Élisabeth et nous avons eu très envie d'avoir un portrait pour chaque poète. Élisabeth a généreusement accepté de réaliser en bonus les portraits des poètes choisis par les italiens et les français.

     ******** Portrait du poète choisi par le Collège de Bonnelles ********     

     ******** dessiné par Élisabeth de Giannitsa ********     

     ******** Portrait du poète choisi par le Collège de Tarente ********     

     ******** dessiné par Élisabeth de Giannitsa ********     

 ******* Texte et audio sur la vie du poète choisi par le Collège de Bonnelles ******* 

     ******* écrit par les élèves de Giannitsa *******     

Pour écouter l'audio, cliquez ici:Maurice Carême

 ******** Texte et audio sur la vie du poète choisi par le Collège de Tarente ******** 

     ******** écrit par les élèves d'Exaplatanos ********     

Pour écouter la biographie, cliquezici
 

  **** Texte et audio sur la vie du poète choisi par l'école primaire de Giannitsa ...   

  … et le Collège d'Exaplatanos ****  

  **** écrit en partie par les élèves de Tarente (vie du poète) …   

  … et par les élèves de Bonnelles (style, œuvres et relations avec la France) ****  

A Tarente, Elena, Bryan, Alessiab et Miriam ont fait des recherches sur la vie du poète grec en italien et après, à l'aide de Reverso Context, en ont fait la traduction.

En France, c'est Audrey qui a fait les recherches, les a enrichies sur les conseils de Mme Nicole et a écrit le texte.

Audios de la première partie du texte sur Ghiannis Ritsos (enregistré par Miriam et Alessiab de Tarente) :

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   ********** Dessin pour le poème choisi par le Collège de Bonnelles **********   

     ********** réalisé par les élèves de Tarente **********     

Cette illustration a été faite par Sophia, Francesca, Lorenzo et Emanuele

     ********** Dessin pour le poème choisi par le Collège de Tarente **********     

     ********** réalisé par les élèves de Giannitsa **********     

Élisabeth a créé le dessin pour le poème choisi par le Collège de Tarente.

     ****** Dessin pour le poème choisi par l'école primaire de Giannitsa ******     

     ****** réalisé par les élèves d'Exaplatanos ******     

     ******** Dessin pour le poème choisi par le Collège d'Exaplatanos ********     

     ******** réalisé par les élèves de Bonnelles ********     

Après une recherche d'idées collective, ce dessin a été tracé par Valentine

puis mis en couleur par Eugénie, Clarisse, Diane et Audrey.

ÉTAPE 3 : Objectif = exposer / Calendrier = d'ici le 01.04

Nous avons partagé toutes nos productions et en les assemblant dans chacune de nos classes, nous pourrons créer une exposition collective pour chacun de nos quatre établissements.

>>> Comment ? Choisissez quatre papiers format poster de couleurs différentes. Imprimez en couleur les documents partagés : titres calligraphiés, présentation de la vie des poètes, poèmes joliment mis en page et dessins illustrant les poèmes. Rassemblez-les de manière à avoir 4 séries de 4 documents correspondant chacune à un poète. Collez-les sur vos posters en les répartissant joliment. Le tour est joué !!!!

Vous n'avez plus qu'à exposer les panneaux dans votre école et les faire admirer à vos camarades ! Envoyez-nous des photos !

Photos des panneaux exposés :

     ************** À Bonnelles **************     

     *************** À Tarente ***************     

      *********** À Giannitsa ***********     

     ************* À Exaplatanos *************     

     Photos des élèves prises pendant les activités à voir en sous-page privée