Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gerçekleştirilmesine birey olarak gerekli katkı ve desteği vermek üzere ; Hedef:7. Erişilebilir ve temiz enerji , Hedef:11.Sürdürülebilir şehir ve yaşam alanları , Hedef:12. Sürdürülebilir tüketim ve üretim , Hedef:13. İklim eylemi üzerinde düşünmeyi yaşam örgüsü içinde kullanarak bireylerde olumlu davranış değişiklikleri oluşturmak , bireylerin doğanın içinde, kendi döngüsünde var olabilme, atık üretmeden yaşayabilme mücadelesine katkı vermek üzere hazırlanmış bir proje çalışmasıdır. Projemizde hedef kitlemiz 12-15 yaşındaki ortaokul-lise öğrencilerimiz olacaktır. Bu yaş döneminde kazandırılan davranış ve duyarlılıkların bireyin bütün hayatında etkili olduğu bilinmektedir. Geleceğimize değer katacak ve bugünün toplumunun da şekillenmesini sağlayacak bireylerin çevresel duyarlılığının artırılması, toplumsal gelişmeyi de olumlu yönde etkileyecektir. Projemiz ile kısa vadede ; iletişimi, iyi örnekleri, bilgi aktarımını ve iyileştirmelerin yayılmasını sürdürmek, dünyanın her yerinden mükemmel öğrencileri ve akademik personelin ilgisini çekebilecek kapasiteye sahip çevre bilincine sahip nesillerin yetişmesi öngörülmektedir. Öğrencilerimiz için onların ihtiyaç ve beklentileri doğrultusunda daha çekici etkinlikler sağlayarak hedef gruplarına yönelik yenilikçi ve gelişmiş bir çalışma yöntemi; yerel toplulukların yararına daha etkili faaliyetler, paydaşlarımızı aktif olarak dahil etmek ve/veya dezavantajlı gruplara hitap etmek için geliştirilmiş çalışma yöntemleri ve uygulamaları içermektedir. Uzun vadede, projenin ortak etkisinin, katılımcı ülkelerdeki eğitim ve öğretim sistemleri üzerinde bir etki yaratması, dolayısıyla sıfır atık reformlarını teşvik etmesi ve olumlu davranış değişiklikleri beklenmektedir. Bu bağlamda projemiz; 2024 yılında sıfır atık, enerji, ekoloji ve iklim değişikliği üzerine olumsuz davranışlarının sonuçlarını hafifletmek amacıyla çalışmalarına katkı vermeye devam edecektir. Projemiz eylemleri kapsamında aşağıdaki sonuçlardan bir veya daha fazlasını üretmesi amaçlanmaktadır: Geliştirilmiş öğrenme performansı; inisiyatif ve girişimcilik duygusunun artması; artan öz-güçlendirme ve özsaygı; geliştirilmiş ve dijital yeterlilikler; kültürlerarası farkındalığın arttırılması; topluma yararlı eylemlere daha aktif katılım; farklı geçmişlere sahip insanlarla artan olumlu etkileşimler; eğitim veya öğretime katılma konusunda artan motivasyon v.b.