Projekti Erasmus+ i drugi projekti finansirani iz EU pomažu školama usvojiti pametnije digitalne prakse – od razumijevanja umjetne inteligencije (AI) i sigurnog korištenja interneta, do borbe protiv cyber nasilja i prepoznavanja lažnih vijesti.
 

Ove inicijative ne samo da pripremaju učenike da sa samopouzdanjem navigiraju digitalnim svijetom, već i osnažuju nastavnike da efikasno vode ovu transformaciju.

Učenje AI kako biste mogli poučavati AI

Da bi nastavnici mogli poučavati učenike kako koristiti AI, prvo moraju sami razumjeti AI.
Projekt Generation AI pomaže nastavnicima da steknu vještine potrebne za efikasno poučavanje AI. Nudi vodič za obuku (training guide) i komplet alata  (toolkit) s okvirom za AI i STEAM (nauka, tehnologija, inženjerstvo, umjetnost i matematika), kao i primjere najbolje prakse, korisne softverske alate i kontrolnu listu za procjenu spremnosti nastavnika za poučavanje AI.

Prostor za učenje u okviru projekta (learning space) nudi nastavne planove prilagođene za dva obrazovna nivoa (6–9 i 9–12 godina). Sadrže korisne nastavne materijale, kao što su videozapisi, nastavne aktivnosti i izazovi za diskusiju na teme poput odgovorne upotrebe AI, sigurnosti na internetu i rješavanja problema.

Drugi Erasmus+ projekti kao što su AI-teach i Edubot podržavaju nastavnike u dizajnu, primjeni i ocjenjivanju odgovornih aktivnosti učenja zasnovanih na AI. Nude gotove resurse, uključujući nastavne planove i čak chatbot koji pruža trenutne povratne informacije učenicima i prati njihov napredak.

Promovisanje sigurnosti na internetu i dobrobiti

Mnoga djeca danas rano počinju koristiti internet, pa je stvaranje sigurnih digitalnih prostora važno za njihovu dobrobit. Projekt VOICE, finansiran iz programa Erasmus+, bavio se govorom mržnje na internetu i cyber nasiljem u predškolskim ustanovama, uključujući djecu, roditelje i nastavnike.

Učenici su preuzeli vodeću ulogu u kreiranju dokumentarnog filma (documentary) i crtanog filma (cartoon) kako bi pomogli odraslima da bolje razumiju emotivni i socijalni uticaj cyber nasilja iz perspektive mlađe generacije.

Projekt je također razvio interaktivnu aplikaciju My Kind VOICE, koja podržava učenje o ljubaznosti i empatiji na internetu. Materijali i aplikacija su dostupni na svim jezicima partnera (engleski, litvanski, italijanski, holandski, rumunski, norveški).

Igrice i proširena stvarnost za digitalnu pismenost

Učenje kroz igru i interaktivne tehnologije mogu pomoći u razvoju digitalnih vještina na zabavan i angažirajući način. Na primjer, projekt CyberAdventure je kreirao računarsku igru (na engleskom, portugalskom, litvanskom i španskom) za poučavanje sigurnosti na internetu kroz igru.

Uz pomoć nastavnika, djeca su istraživala rizike na internetu, odgovorne izbore i sigurno ponašanje na mreži. Projekt je također razvio vodič za implementaciju alata koji pokazuje nastavnicima kako integrisati igricu u nastavni plan.

„Igra CyberAdventure, ako se pravilno kontekstualizira u učionici uz pripremne i/ili završne diskusije na temu, predstavlja veoma koristan alat, naročito za podizanje svijesti o opasnostima interneta i naglašavanje potrebe za odgovornim ponašanjem.“

-Sofia Sousa, Scholé school, Portugal

Slično tome, projekt Escape Fake, finansiran od strane EU, koristi escape room s proširenom stvarnošću (augmented reality (AR) escape room) (AR) kako bi učenike poučio o dezinformacijama. Kroz zagonetke i slagalice, igrači moraju spasiti budućnost razlikujući lažne vijesti od činjenica na internetu.

Igra kombinuje umjetničke elemente s digitalnim narativom. Nastavnici mogu pronaći praktične ideje i korisne resurse za korištenje igre u učionici ili radionicama kroz online kurs (online course) i komplet alata  (toolkit) (dostupni na engleskom, njemačkom, mađarskom, italijanskom i rumunskom jeziku).

Strategije za razvoj digitalnih kompetencija u cijeloj školi

Da bi se učenici zaista pripremili za digitalnu budućnost, škole moraju ići dalje od pojedinačnih časova i usvojiti strategije razvoja digitalnih kompetencija koje obuhvataju cijelu školu.

Škole širom Evrope ugrađuju razvoj digitalnih kompetencija u svoje šire ciljeve (embedding digital competence development into their wider goals), promovišući inkluzivnost, bolje rezultate u učenju i angažman zajednice.

Dobar primjer je École Internationale Gaston Thorn (EIGT) u Luksemburgu. Ova škola kombinuje digitalne vještine s kritičkim razmišljanjem, kreativnošću i građanskim vrijednostima.

Njihova strategija uključuje:

• Dodjeljivanje tableta učenicima srednjih škola (kako bi se potakla zrela i fokusirana upotreba tehnologije, unaprijedilo učenje i pripremili za budućnost)
• Zabranu korištenja mobilnih telefona (osim dodijeljenih tableta)
• Imenovanje članova osoblja za upravljanje uređajima i rješavanje problema
• Uključivanje školskih rukovodilaca u digitalno planiranje
• Uvođenje inovativnih praksi (npr. virtuelna stvarnost i učenje kroz igru) u predmete društvenih nauka poput historije i jezika

Želite li otkriti više tekućih i prošlih projekata finansiranih od strane EU u školskom ili stručnom obrazovanju? Posjetite platformu Erasmus+ Project Results Platform i pronađite inspirativne primjere dobre prakse i mnogo više.