Erasmus+ დაევროკავშირისდაფინანსებულიპროექტებიეხმარებასკოლებსუფროგონივრულიციფრულიპრაქტიკისდანერგვაში — დაწყებული ხელოვნური ინტელექტის (AI) გაცნობითა და ონლაინუსაფრთხოების უზრუნველყოფით, დასრულებული კიბერბულინგის წინააღმდეგ ბრძოლითა და ყალბი ინფორმაციის ამოცნობით.

ეს ინიციატივები არა მხოლოდ ამზადებს მოსწავლეებს ციფრულ სამყაროში თავდაჯერებულად გადაადგილებისთვის, არამედ აძლიერებს მასწავლებლებს, რომ ეფექტურად წარუძღვნენ ამ ტრანსფორმაციას.

ხელოვნურიინტელექტისსწავლა, რათაასწავლოხელოვნურიინტელექტი

იმისათვის, რომ მასწავლებლებმა მოსწავლეებს ასწავლონ ხელოვნური ინტელექტის (AI) გამოყენება, მათ პირველ რიგში თავად უნდა ესმოდეთ ეს ტექნოლოგია.

Generation AI პროექტი ეხმარება მასწავლებლებს იმუნარებისჩამოყალიბებაში, რაცსაჭიროა AI-ისეფექტურადსწავლებისთვის. პროექტი სთავაზობს სასწავლო სახელმძღვანელოსა და ინსტრუმენტების ნაკრებს, რომელიც მოიცავს AI-ისა და STEAM-ის (მეცნიერება, ტექნოლოგიები, ინჟინერია, ხელოვნება და მათემატიკა) ჩარჩოს, საუკეთესო პრაქტიკის მაგალითებს, სასარგებლო პროგრამულ ინსტრუმენტებს და შემოწმების სიას — მასწავლებელთა მზადყოფნის შესაფასებლად AI-ის სწავლების მიზნით.

პროექტის სასწავლო პლატფორმა უზრუნველყოფს გაკვეთილის გეგმებს ორ სასწავლო დონეზე (6–9 და 9–12 წლის ასაკის მოსწავლეებისათვის). მასალები მოიცავს სასარგებლო სასწავლო რესურსებს, მათ შორის ვიდეოებს, სასწავლო აქტივობებს და დისკუსიისთვის განკუთვნილ კითხვებს ისეთ თემებზე, როგორიცაა ხელოვნური ინტელექტის პასუხისმგებლობიანი გამოყენება, ონლაინუსაფრთხოება და პრობლემების გადაჭრა.

სხვა Erasmus+ პროექტები, როგორიცაა AI-teach და Edubot, ეხმარება მასწავლებლებს პასუხისმგებელი, ხელოვნურ ინტელექტზე დაფუძნებული სასწავლო აქტივობების დაგეგმვაში, განხორციელებასა და შეფასებაში.
ეს პროექტები სთავაზობენ მზა რესურსებს, მათ შორის გაკვეთილის გეგმებს და ჩათბოტსაც კი, რომელიც მოსწავლეებს რეალურ დროში აძლევს უკუკავშირს და აკონტროლებს მათ პროგრესს.

ონლაინუსაფრთხოებისადაკეთილდღეობისხელშეწყობა

ბევრი ბავშვი ძალიან ადრე იწყებს ინტერნეტით სარგებლობას, ამიტომ მათი კეთილდღეობისთვის აუცილებელია უსაფრთხო ციფრული სივრცეების შექმნა. Erasmus+-ის მიერ დაფინანსებული VOICE პროექტი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოში ონლაინ სიძულვილისენისადაკიბერბულინგის წინააღმდეგ მიმართული ინიციატივა იყო, რომელშიც ჩართულნი იყვნენ ბავშვები, მშობლები და მასწავლებლები.

მოსწავლეები თავად ჩაუდგნენ სათავეში დოკუმენტური ფილმისა და ანიმაციის შექმნას, რათა უფროსებისთვის ეჩვენებინათ, რა ემოციური და სოციალური ზეგავლენა შეიძლება ჰქონდეს კიბერბულინგს უმცროსი თაობის თვალით დანახული.

პროექტმა ასევე შეიმუშავა ინტერაქტიული აპლიკაცია My Kind VOICE, რომელიც ხელს უწყობს ონლაინსივრცეში სიკეთისა და ემპათიის სწავლას.
სასწავლო მასალები და აპლიკაცია ხელმისაწვდომია ყველა პარტნიორი ქვეყნის ენაზე (ინგლისური, ლიტვური, იტალიური, ჰოლანდიური, რუმინული, ნორვეგიული).

თამაშებიდაგაფართოებულირეალობაციფრულიწიგნიერებისთვის

თამაშზე დაფუძნებული სწავლება და ინტერაქტიული ტექნოლოგიები ხელს უწყობს ციფრული უნარების განვითარებას სახალისო და აქტიური გზით.
მაგალითად, CyberAdventure პროექტმა შექმნა კომპიუტერული თამაში (ინგლისურ, პორტუგალიურ, ლიტვურ და ესპანურ ენებზე), რომლის მიზანია ონლაინუსაფრთხოების სწავლება თამაშის საშუალებით.

მასწავლებლების დახმარებით, ბავშვებმა გამოიკვლიეს ინტერნეტის საფრთხეები, პასუხისმგებლობიანი არჩევანი და უსაფრთხო ონლაინქცევა.
პროექტმა ასევე შეიმუშავა ინსტრუმენტების ნაკრები და მოქმედების სახელმძღვანელო, რომელიც ასწავლის მასწავლებლებს, როგორ დაუკავშირონ ეს თამაში სასწავლო პროგრამას.

„CyberAdventure თამაში, თუ სწორ კონტექსტში შეიტანენ კლასში და შეასრულებენ წინასწარ და/ან შემდგომი დისკუსიებს თემაზე, ძალიან სასარგებლო ხელსაწყოა, განსაკუთრებით ინტერნეტის საფრთხეების მიმართ ცნობადობის ამაღლებისა და პასუხისმგებლობიანი ქცევის საჭიროების ხაზგასმისთვის.“

-სოფია სოუზა, Scholé სკოლა, პორტუგალია

ანალოგიურად, ევროკავშირის დაფინანსებული Escape Fake პროექტი იყენებს გაფართოებული რეალობის (AR) გასაქცევ ოთახს, რათა მოსწავლეებს დეზინფორმაციის შესახებ ასწავლოს. თავსატეხებისა და გამოცანების საშუალებით, მოთამაშეებმა უნდა გადაარჩინონ მომავალი, ინტერნეტში ყალბი ახალი ამბებისგან ფაქტების გამორჩევით.

თამაში აერთიანებს მხატვრულ ელემენტებს ციფრულ ნარატივში. მასწავლებლები, პრაქტიკულ იდეებსა და სასარგებლო რესურსებს, შეძლებენ იპოვონ ონლაინკურსსა და ინსტრუმენტების ნაკრებში (ხელმისაწვდომია ინგლისურად, გერმანულად, უნგრულად, იტალიურად და რუმინულად) იმისათვის, რომ გამოიყენონ თამაში კლასში ან სემინარზე.

საერთო სასკოლოსტრატეგიებიციფრულიკომპეტენციისთვის

მოსწავლეთა ციფრულ მომავლისთვის მომზადება მოითხოვს არა მხოლოდ ინდივიდუალური გაკვეთილების ჩატარებას, არამედ მთლიანად სკოლის მასშტაბით ციფრული სტრატეგიების დანერგვას.

ევროპის მასშტაბით სკოლები ასახავენ ციფრული კომპეტენციის განვითარებას მათ ზოგად მიზნებში, ხელს უწყობენ ინკლუზიურობას, უკეთეს სასწავლო შედეგებსა და საზოგადოების ჩართულობას.

დამსახურებული მაგალითია ლუქსემბურგში არსებული École Internationale Gaston Thorn (EIGT), ეს სკოლა აერთიანებსციფრულუნარებსკრიტიკულაზროვნებასთან, შემოქმედებასადამოქალაქეობრივღირებულებებსთან.

მათი სტრატეგია მოიცავს:

• საშუალო საფეხურის მოსწავლეებისათვის ტაბლეტების გადაცემას (ტექნოლოგიის სინამდვილისა და კონცენტრირებული გამოყენების წახალისებისთვის, სწავლების ამაღლებისა და მომავლისთვის მომზადების მიზნით)
• მობილური ტელეფონების აკრძალვას (მაგრამ არა ტაბლეტების გამოყენების შეზღუდვას)
• პერსონალის დანიშნვას მოწყობილობების მართვისა და ტექნიკური პრობლემების მოსაგვარებლად
• სკოლის ლიდერების ჩართულობას ციფრულ დაგეგმვაში
• ინოვაციური პრაქტიკების (მაგალითად, ვირტუალური რეალობა და თამაშზე დაფუძნებული სწავლება) დანერგვას ჰუმანიტარულ საგნებში, როგორიცაა ისტორია და ენები

გსურთ გაიგოთ მეტი ევროკავშირის დაფინანსებული მიმდინარე და ადრინდელი პროექტების შესახებ სკოლასა თუ პროფესიულ განათლებაში?

გადადით Erasmus+ პროექტების შედეგების პლატფორმაზე, სადაც შეგიძლიათ იპოვოთ შთამაგონებელი საუკეთესო პრაქტიკის მაგალითები და მრავალი სხვა.