Последњих година пуно четујемо, јер су различите платформе омогућило размену бројних различитих мишљења и гледишта. Исто важи и за образовање. Након приметних ефеката пандемије и промена у свету образовања постало је јасно да морамо да другачије радимо ствари. Али брзо смо се вратили познатој пракси и онда се све поново променило - појавио се озлоглашени ChatGPT. И све се променило. Поново.

Дигитални образовни садржај (ДОС) постаје сви присутнији, све интерактивнији и све интегрисанији у оквиру различитих формата и платформи, али критеријуми за избор, креирање и употребу приступачног, добро осмишљеног и висококвалитетног оваквог садржаја и даље представља изазов за земље ЕУ.

Вештачка интелигенција (ВИ) и писменост из области података се свакодневно користе да би се протумачио саобраћај у реалном времену, процениле временске прогнозе или проценили алгоритми друштвених мрежа који формирају персонализоване вести. Како подаци, апликације и технологије засноване на подацима попут ВИ и машинског учења улазе у мејнстрим, ВИ и писмености из области податка се сматрају кључним вештинама за XXI век.