იზეიმეთ eTwinning-ის 20 წელი: მასწავლებელთა დაკავშირება, ინსპირაციული განათლება

eTwinning არის ევროკავშირის ფლაგმანი ინიციატივა სკოლების ონლაინთანამშრომლობისთვის. ის უზრუნველყოფს ონლაინ სივრცეს მასწავლებლებისა და სკოლებისთვის, რათა ერთად იმუშაონ და განავითარონ ეროვნული და საერთაშორისო პროექტები უსაფრთხო ონლაინგარემოში.

2025 წელს, როდესაც ევროკავშირის წარმატების ეს ისტორია უახლოვდება 20 წლის იუბილეს, დროა გავიხსენოთ ის მომენტები, რომლებმაც ჩამოაყალიბეს ეს ინიციატივა.

მასწავლებელთა საზოგადოების ჩამოყალიბება

2005 წლის იანვარში, როდესაც eTwinning ამოქმედდა მისი მიზანი ნათელი იყო: მასწავლებელთა დაკავშირება ევროპის მასშტაბით მნიშვნელოვანი თანამშრომლობის გზით. ინიციატივა ამოქმედდა, როდესაც 27 ქვეყნის 7000 სკოლიდან 10000 მასწავლებელი ერთად მუშაობდა თითქმის 2000 პროექტზე, პირველ წელს.

შესანიშნავი თანამშრომლობის აღიარება

აღიარება ყოველთვის იყო eTwinning-ის გამოცდილების მნიშვნელოვანი ნაწილი. eTwinning პრიზების გადაცემა პირველად მოხდა, პირველ ყოველწლიურ კონფერენციაზე ლინცში, ავსტრია, 2006 წელს, გამორჩეული პროექტების აღსანიშნავად. დაინერგა ეროვნული ხარისხის ნიშანი და 2007 წლიდან ევროპული ხარისხის ნიშანი წარმოადგენს  მნიშვნელოვან სიმბოლოს eTwinning-ის პროექტებში ევროპის მასშტაბით.

ჰორიზონტების გაფართოება

eTwinners-ის საზოგადოება წლების განმავლობაში სწრაფად ფართოვდებოდა. 2009 წლისთვის თურქეთი, ხორვატია და რუმინეთი შეუერთდნენ და 2010 წლისთვის eTwinning პორტალზე 100000 მასწავლებელი იყო რეგისტრირებული. 2010 წელს ასევე დაინერგა ონლაინკურსები, რომლებიც მასწავლებელს აძლევდა შესაძლებლობას გაეუმჯობესებინათ თავიანთი უნარები ევროპელ კოლეგებთან ერთად.

eTwinning-მა კიდევ უფრო გააფართოვა თავისი შესაძლებლობები 2012 წელს, მიიღო ახალი წევრი ქვეყნები, მათ შორის სომხეთი, მოლდოვას რესპუბლიკა, ტუნისი, უკრაინა, აზერბაიჯანი და საქართველო. ამ გაფართოებამ ახალი მულტიკულტურული ასპექტი დაუმატა eTwinning-ის საზოგადოებას. მარტო იმ წელს შეუერთდა 35000 მასწავლებელი, რომლებიც მონაწილეობდნენ თითქმის 5000 პროექტში. იმავდროულად, eTwinning მომავალი მასწავლებლებისთვის ინიციატივამ ასევე დაიწყო მასწავლებლების შემდეგი თაობის მოზიდვა.

2015 წელს eTwinning-ის 10 წლისთავზე საზეიმო ღონისძიებები გაიმართა მთელს ევროპაში, მათ შორის ახალ წევრ ქვეყნებში ლიხტენშტეინში, სერბეთში და ალბანეთში.

გლობალური კავშირების აშენება

2018 წელს, eTwinning-მა კიდევ უფრო გააფართოვა თავისი არეალი ლიბანისა და იორდანიის ჩათვლით, შექმნა ახალი პარტნიორობა მასწავლებლებს შორის ახლო აღმოსავლეთსა და ევროპაში. პირველად, ერთ წელიწადში 100000-ზე მეტი ახალი რეგისტრაცია დაფიქსირდა. 2018 წელს ასევე დაინერგა eTwinning-ის სკოლის ნიშანი, რომელიც აჯილდოვებს სკოლებს, რომლებიც იზიარებენ eTwinning ღირებულებებს, როგორიცაა ევროპული თანამშრომლობა, ინკლუზია და ინოვაცია, საზიარო ლიდერობა და მოსწავლეთა სააგენტო.

COVID-19-ის კრიზისის გამოწვევების დროსაც კი, eTwinning დაეხმარა სკოლებს შეენარჩუნებინათ კავშირები და გაეგრძელებინათ თავიანთი ერთობლივი პროექტები. 2022 წელს, eTwinning ინტეგრირდა ევროპული სასკოლო განათლების პლატფორმაში, რომელმაც გააერთიანა სასკოლო განათლების ორი მთავარი პლატფორმა.  იმავე წელს მონტენეგრო გახდა eTwinning-ის ნაწილი და მას მოჰყვა პალესტინა1 და კოსოვო2 2024 წელს.

მომავლის დაგეგმვა

ამ 20 წლის განმავლობაში, eTwinning-მა დააკავშირა 1,2 მილიონი მასწავლებელი 43 ქვეყნის 295,000 სკოლიდან, რომლებმაც განახორციელეს 160,000-ზე მეტი პროექტი და ჩართეს 3 მილიონზე მეტი მოსწავლე.

მაგრამ eTwinning-ის გავლენა სცილდება ამ შთამბეჭდავ ციფრებს - ეს ეხება ჩამოყალიბებულ მეგობრობას, გაზიარებულ ინოვაციურ მეთოდებსა და მასწავლებელთა წარმატებულ ევროპულ საზოგადოებას, რომელიც შეიქმნა და აგრძელებს განვითარებას.

2014 წლიდან eTwinning-ს მხარს უჭერს Erasmus+ პროგრამა, რაც უზრუნველყოფს, რომ  სინერგია ევროკავშირის სხვა ინიციატივებთან, რომლებიც სთავაზობს შესაძლებლობებს სკოლებსა და მასწავლებლებს გაგრძელდება.

იზეიმეთ ჩვენთან ერთად

მოდით გავაგრძელოთ განვითარება, დავაკავშიროთ და შევქმნათ მასწავლებლების შემდეგი თაობა. შეუერთდით დღესასწაულს, გაეცანით მიძღვნილ ვიდეოსა და პოდკასტს და გააზიარეთ თქვენი მოგონებები სოციალურ მედიაში ჰეშთეგით #eTwinning20.

[1] ეს აღნიშვნა არ უნდა იქნას გაგებული, როგორც პალესტინის სახელმწიფოს აღიარება და ზიანს არ აყენებს წევრი სახელმწიფოების ცალკეულ პოზიციებს ამ საკითხთან დაკავშირებით.

[2] ეს აღნიშვნა ზიანს არ აყენებს სტატუსთან დაკავშირებით პოზიციებს და შეესაბამება გაეროს უშიშროების საბჭოს 1244/1999 და ICJ-ის მოსაზრებას კოსოვოს დამოუკიდებლობის გამოცხადების შესახებ.