La fábula es un relato breve, escrito en prosa o verso, donde los protagonistas son animales que hablan. Las fábulas se crean con la finalidad de educar a través de su moraleja, que normalmente aparece al final, al principio o no aparece porque se encuentra en el mismo contenido de la historia. En este proyecto, vamos a trabajar en grupos mixtos internacionales y de forma multidisciplinar fábulas clásicas como las de Esopo y populares como las de La Fontaine y Tomás de Iriarte. El alumnado participante va a analizar, estudiar y reinterpretar estas narraciones desde un punto de vista tanto humanístico y social como científico y, por otra parte, va a indagar y a realizar investigaciones sobre los animales que protagonizan las fábulas. Finalmente, esperamos que se consigan los aprendizajes establecidos en los objetivos y por supuesto, que tanto el alumnado como el profesorado se lo pasen “¡de fábula!”, en las distintas actividades y dinámicas planificada
Terminamos la lectura y análisis bibliográfico de las fábulas de Esopo, Samaniego, Iriarte, La Fontaine. Un trabajo un tanto costoso, pero que finalmente da sus frutos en forma de libro.
We finished the reading and bibliographical analysis of the fables of Aesop, Samaniego, Iriarte, La Fontaine. A somewhat costly work, but which finally bears fruit in the form of a book.
(Enlace al libro)
Esta es la segunda videoconferencia que se ha realizado con todos los docentes participantes para valorar la realización de las primeras actividades el proyecto (eSafety, Netiqueta, Uso de la plataforma, actividades de presentación y de interacción -logos y mascotas), así como planificar y coordinar la presentación y realización de las actividades de colaboración de grupos mixos internacionales en las siguientes semanas.
This is the second videoconference that has been held with all the participating teachers to assess the implementation of the first activities of the project (eSafety, Netiquette, Use of the platform, presentation and interaction activities - logos and mascots), as well as plan and coordinate the presentation and implementation of collaboration activities of international mixed groups in the following weeks.
Hola a tod@s,
las votaciones de alumnos, docentes y familias han hablado y estos son el logo y mascota elegidos para representar nuestro proyecto:
¡¡Hola a tod@s!!
Ya podéis elegir el logo del proyecto en el siguiente cuestionario:
https://forms.gle/sKmHSuJAUdx3znt28
Y la mascota en este otro:
Esta semana 4ºG se ha presentado en el padlet del proyecto.
Poco a poco vamos conociéndonos; vamos creando cohesión de grupo; vamos sabiendo cómo serán los compañeros y compañeras con los que vamos a trabajar.
Esta mañana, el grupo de 4ºESO G del IES Julio Caro Baroja ha empezado a dar los primeros pasos en el proyecto eTwinning "¡De fábula!".
Después de ver el vídeo-presentación; de comprobar que los nombres de usuario y contraseñas funcionan correctamente; de explorar el Twinspace, comenzamos con la primera actividad del proyecto: una reflexión en torno a la seguridad en Internet y las Netiquetas.
This morning, the 4th ESO G group from IES Julio Caro Baroja has begun to take the first steps in the eTwinning project "¡De fábula!"!".
After watching the video presentation; to verify that usernames and passwords work correctly; After exploring Twinspace, we began with the first activity of the project: a reflection on Internet security and Netiquette.
Tras la videoconferencia inicial de docentes participantes que tuvo lugar el 2 de octubre para acordar la solicitud del proyecto y temporalizar las actividades, ¡De fábula! ha sido aprobado y comenzamos a trabajar en las actividades iniciales, de familiarización de plataforma y normas de eSafety y Netiqueta para garantizar las correctas actitudes digitales del alumnado participante.
After the initial videoconference of participating teachers that took place on October 2 to agree on the project request and schedule the activities, ¡De fábula! has been approved and we began to work on the initial activities, to familiarize pupils with the platform and eSafety and Netiquette standards to guarantee the correct digital attitudes of the participating students.
