Да ли треба да четујемо?

Потреба за учењем

Сви смо чули ону афричку пословицу: „Потребно је село да би се одгајило дете.“ Али шта ако село постане превелико? Тешко је кад свако има нешто да каже. Као наставник, ви знате најбоље. Колико вам се родитеља обраћа као неком ко све зна?  Када настане превелика гужва и постане прегласно, најбоље је да се сконцентришемо на ствари које знамо да можемо и умемо да урадимо.  Враћамо се основама.

Нема потребе да знате све о функционисању ВИ, али као едукатори морамо да се упознамо са њеним основама. Зашто? Како бисмо лакше водили разговоре о њеним добрим и лошим странама, као и када и како је треба користити, како бисмо дискутовали о питањима као што су етичка употреба, безбедност, понашање на интернету и добробит. Родитељи често не знају како да се баве овим темама, а едукатори знају. Проблем неће нестати ако га игноришете,  а ако га избегавате само ће постати још инвазивнији.  Циљ је стећи разумевање и створити безбедно окружење за ученичко истраживање. Треба да се ослободимо страха и почнемо да је користимо као алатку каква јесте. Ништа мање и ништа више.

Партнери пројекта AI4T  (Вештачка интелигенција за наставнике и коју наставници креирају) су успели да осмисле курс обуке који наставнике (едукаторе, менторе, пружаоце обуке за наставнике и инспекторе) опрема основним знањима о ВИ у образовању. Овај MOOC (масивни отворени онлајн курс) подељен је на четири модула, и омогућава свеобухватно разумевање основних поставки ВИ и педагошких ефеката алатки ВИ.   Отворени уџбеник AI4T допуњује курс и нуди увиде у концепте ВИ, аналитику учења уз помоћ ВИ, као и етичке импликације ове технологије. Оба ресурса су доступна на пет језика, а уџбеник се лако може превести и на друге језике.

Потреба за дискусијом

Међународни контексти представљају одлично место за слободно промишљање јер нисмо ограничени националним контекстом и можемо да размишљамо ван оквира уобичајене праксе. А разговори са колегама о ВИ су неопходни.  У овом контексту је добро имати заједницу, село на које можете да се ослоните. Ја користим  Европску платформу за дигитално образовање за ове сврхе. То је заједница људи са професионалним информацијама заснованим на истраживањима које говоре како се можете носити са различитим аспектима ситуације. Ту се можете придружити експертским групама у којима морате дати активни допринос конкретним резултатима. Пример тога можете наћи у ВИ извештају  радне групе за ВИ у образовању. Извештај наглашава потенцијалне користи и ризике повезане са ВИ у образовању, пошто је од суштинског значаја да пронађемо праву равнотежу између употребе ВИ за унапређење образовања и старања да не превидимо ризике или изгубимо из вида оно што је битно за нас као едукаторе.  

Едукатори су чувари на капијама који могу да отворе безбедан простор за ВИ у образовању и учењу како би олакшали разумевање и створили окружење у којем ученици могу да напредују. Марија Кири је једном рекла да се у животу ничег не треба бојати, али да све треба разумети.  Сад је време за едукаторе да буду радознали о ВИ како би повећали своје самопоуздање са аспекта подучавања других. 

Петра Бевекради у Служби за дигитално образовање у Министарству просвете Републике Словеније.  Има преко 15 година искуства у интернационализацији образовања и пројектном менаџменту. Стручњакиња је за област дистрибуције и промоције образовних садржаја, и ради на успешном преношењу знања и садржаја кључним актерима и широј публици.