OPIS:

Projektom su se željele pokrenuti promjene koje bi naše vrtiće, škole i lokalne zajednice uskladili sa prirodom te podržati ekološke stilove života koristeći tehnologiju. Također se nastojalo omogućiti razvijanje navika ekološkog života, promatranjem, edukativnim igrama i drugim aktivnostima olakšati  stjecanje znanja i vještina.

 Kroz projekt se željelo doći do saznanja o okolišu i održivim životnim temeljima koje treba dati budućim generacijama s ciljem osiguranja da postanu pojedinci koji se mogu povezati s prirodom, štititi, razvijati vještine rješavanja problema, istraživanja i ispitivanja, učiti radeći i iskusiti te razvijati vještine suradnje i preuzimanja odgovornosti.

Ciljevi:

• Razvijanje ekološke svijesti i upoznavanje bitnih ekoloških datuma i događaja
• Poticanje učenika da se uključe u rješavanje ekoloških problema lokalne zajednice s namjerom unapređenja kvaliteta života
• Upoznavanje i uključivanje javnosti u aktivnosti koje štite prirodu i okoliš
• Produbljivanje suradnje sa roditeljima kroz zajednički rad na eko aktivnostima
• Poticanje učenika na samostalno istraživanje, razmišljanje, rješavanje problema

Projekt je najavljen Kurikulumom (str. 80.)

http://os-mlovraka-vladislavci.skole.hr/upload/os-mlovraka-vladislavci/images/static3/1427/attachment/KURIKULUM_2022.-23..pdf

Ishodi: 

PID OŠ A.B.C.D.4.1. Učenik uz usmjeravanje objašnjava rezultate vlastitih istraživanja prirode, prirodnih i/ili društvenih pojava i/ili različitih izvora informacija.

PID OŠ B.4.2. Učenik analizira i povezuje životne uvjete i raznolikost živih bića na različitim staništima te opisuje cikluse u prirodi.

OŠ HJ C.4.2. Učenik razlikuje elektroničke medije primjerene dobi i interesima učenika

OŠ HJ B.4.4. Učenik se stvaralački izražava potaknut književnim tekstom, iskustvima i doživljajima.

OŠ LK A.4.1.

Učenik likovnim i vizualnim izražavanjem interpretira različite sadržaje.

OŠ TZK A.4.1.

Oponaša osnovne strukture gibanja raznovrsnih grupacija sportova.

odr A.2.2. Uočava da u prirodi postoji međudjelovanje i međuovisnost.

odr A.2.1. Razlikuje pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš.

osr B.2.2.Razvija komunikacijske kompetencije.

uku B.2.4.

4.Samovrednovanje/

samoprocjena

Na poticaj učitelja, ali i samostalno, učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate te procjenjuje ostvareni napredak.

uku B.2.3., 3. Prilagodba učenja Uz podršku učitelja, ali i samostalno, prema potrebi učenik mijenja plan ili pristup učenju.

ikt A.2.2. Učenik se samostalno koristi njemu poznatim uređajima i programima.

ikt - A.2.1. Učenik prema savjetu odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za obavljanje zadataka.

uku - A.2.2. Učenik primjenjuje strategije učenja i rješava probleme u svim područjima učenja uz praćenje i podršku učitelja.

osr - B.2.4. Suradnički uči i radi u timu.

uku - A.2.3. Učenik se koristi kreativnošću za oblikovanje svojih ideja i pristupa rješavanju problema.

ikt - A.2.2. Učenik se samostalno koristi njemu poznatim uređajima i programima.

Plan aktivnosti:

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/eko-etwinneri/twinspace/pages/plan-aktivnosti-activity-plan

Korištenje alata.

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/eko-etwinneri/twinspace/pages/ikt-u-projektu-ict-project

e- sigurnost

https://wakelet.com/i/invite?code=7s8o9tkd

Pravila ponašanja:

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/eko-etwinneri/twinspace/pages/pravila-ponasanja-netiqette

Videokonferencije (dijeljenje ideja, suradnja):

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/eko-etwinneri/twinspace/pages/videokonferencije-video-conferences

Mjesečne aktivnosti:

Svjetski dan čišćenja https://digipad.app/p/205499/2928251db93f7

Dan životinja, hrane, pješačenja https://wakelet.com/wake/bpYz9nJyJ8QHsh8f318Oy

Dan učionice na otvorenom  http://linoit.com/users/BiljanaPop/canvases/Outdoor%20Classroom%20Day%202022.

Dan zaštite močvara

https://wakelet.com/i/invite?code=z9qp2rnd

Svjetski dan voda

https://padlet.com/sanjabt91/svjetski-dan-voda-kvhub21v83o9i7in

Svjetski dan šuma

https://padlet.com/ljiljanamarinjak/svjetski-dan-uma-world-forest-day-21-3-jzvfucb88at2qzt5

Dan maslačka

https://padlet.com/marijamanceta/dan-masla-aka-y7in0kzrvd8vbt4a

Dan planeta Zemlje

https://padlet.com/olivera_koteva/earth-day-2023-theme-invest-in-our-planet-3gbbtjmw13fi

Suradničke aktivnosti:

Anketa

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/eko-etwinneri/twinspace/pages/anketa-poll

eko reporter

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/eko-etwinneri/twinspace/pages/eko-reporter-eco-reporter-0

ekološki izazov

https://wakelet.com/wake/RW-mHOzJAjnomCh9tZ9O1

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/eko-etwinneri/twinspace/pages/ekoloski-izazov-ecological-challenge-mart

projektni ekološki kalendar

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/eko-etwinneri/twinspace/pages/projektni-ekoloski-kalendar

https://padlet.com/snezastevic312/eko-kalendari-u-na-im-u-ionicama-or308ip5nma90yyk

ekološki datumi- konačan produkt

https://www.canva.com/design/DAFjdUUT5dk/ROiIbioHVuzY0UajZX4WHA/edit?utm_content=DAFjdUUT5dk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Projektna stranica sa svim aktivnostima koju su pratili i roditelji:

https://wakelet.com/wake/PStt9IWzoRcHnAJ-bvOyD

diseminacija

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/eko-etwinneri/twinspace/pages/diseminacija-dissemination

 evaluacija

https://www.canva.com/design/DAFmY6BSnZ4/61KY---sfmRklbCh568SmQ/view?utm_content=DAFmY6BSnZ4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink