Dans le cadre d'un partenariat entre cinq établissements issus de cinq pays différents (France, Espagne, Italie, Allemagne et Turquie), nous souhaitons observer les différentes pratiques de l'oral dans les différents pays et établissements partenaires. Notre premier projet Erasmus nous a permis de constater à quel point l'oral était enseigné d'une manière différente dans les autres pays européens. L'intelligence collective qui a émergé de la pratique orale en classe nous a amené à remettre en cause nos propres enseignements, notamment en ce qui concerne l'instauration d'un climat propice aux échanges dans le cadre du groupe classe. Connaître ces approches différentes est pour nous très important parce que nous pensons que c'est par ce biais que nous offrirons à nos élèves les meilleures chances de réussite. Grâce à une grille d'observables pluridisciplinaires nous voulons comprendre ce qui est transposable de nos observations en Europe, dans notre propre cadre scolaire.