Le projet portera sur trois axes : 1- Secondes :le quartier, village, ville (axe 3)– 2- Secondes : le passé dans le présent (axe8) – 3- Premières : art et pouvoir (axe3) Ce projet s'étendra sur trois mois, de novembre 2019 à janvier 2020. On demandera aux élèves de réfléchir sur la façon dont se sont transformées leurs villes au fil des siècles et quel est leur héritage. Ils partiront de l'époque romaine en passant parle moyen-âge et la Renaissance pour arriver jusqu'à nos jours. Ils réaliseront une frise chronologique interactive. Dans un deuxième temps, en décembre les élèves travailleront de façon plus précise sur un monument ou un lieu historique à préserver dans leur ville ou leur village. Chaque élève découvrira son propre territoire. En janvier, ce travail se terminera par un travail sur l'art et le vandalisme. Pourquoi le vandalisme ne peut pas être considéré comme un acte citoyen ?