S'envoyer des cartes postales de toute l’Europe pour que les élèves comprennent qu’un pays, ce n’est pas un dessin sur une carte mais des gens, des habitats, des vêtements, des nourritures, des langues… On pourrait diversifier les modes de correspondance, non seulement en utilisant les différents outils de communication sur eTwinning en plus d’envois postaux classiques mais aussi en diversifiant les situations : échanges collectifs, par petits groupes ou individuels. On pourrait réaliser un « Recueil des correspondances ». Ce qui peut donner lieu à un enrichissement des mails par des illustrations (dessins, peintures, photos, etc.) et parvenir ainsi à faire percevoir aux élèves, qu'une correspondance, n'est pas un simple exercice de langue, mais une histoire dont ils sont les héros, l'histoire d'une rencontre et d'une amitié qui se déploie entre jeunes enfants de langues, de cultures, de pays différents. --> affiche de la carte d'Europe enrichie de nos échanges