Të dhëna nga konferenca e Shkollave eTwinning

Në ditën e parë, Komisioni Evropian mirëpriti pothuajse 1000 shkollat e reja eTwinning.

Folësja kryesore Loredana Popa, përfaqësuese e një shkolle eTwinning me përvojë të gjatë, diskutoi sfidat dhe praktikat më të mira për fuqizimin e studentëve si agjentë të ndryshimit.

Në fjalimin e dytë kryesor, Valeria Cavioni, psikologe zhvillimore në Universitas Mercatorum dhe Universitetin e Pavias, eksploroi lidhjen midis agjencisë studentore dhe mirëqenies dhe theksoi rolin e fuqizimit të studentëve në promovimin e përfshirjes dhe pjesëmarrjes aktive.

Në ditën e dytë, folësja kryesore Sabrina Vorbau, menaxhere e projektit në një nga partnerët mbështetës të ESEP, prezantoi programin e Ambasadorit të Rinisë Better Internet for Kids (BIK+) si një model i pjesëmarrjes efektive të të rinjve.

Seminaret mbuluan tema duke përfshirë ndërgjegjësimin, angazhimin e studentëve në radio dhe podcast, edukimin për median, edukimin sipërmarrës, të menduarit e dizajnit për inovacionin social, leximin dhe metodologjitë e krijimit të videove, udhëheqjen dhe mësimin e vetërregulluar.

Në ditën e tretë, diskutimi i panelit u fokusua në rëndësinë e fuqizimit të studentëve dhe si të përfshihet agjencia e nxënësve në praktikën mësimore. Sesioni përfshinte përfaqësues nga Shoqata Evropiane e Drejtorëve të Shkollave (ESHA), PrindëritNdërkombëtare, mësues dhe nxënës eTwinning që dhanë mendimet e tyre për agjencinë studentore.

Folësja e fundit kryesore, Kathrin Morasch, shpjegoi se si roli i saj si Ambasadore Rinore e Internetit më të Mirë për Fëmijë (BIK) e ndihmoi atë të zhvillonte dhe të formësonte të ardhmen e saj.

Në përfundimin e tij, Komisioni Evropian ra dakord me pikëpamjen e propozuar nga pjesëmarrësit se Shkollat eTwinning duhet të vazhdojnë t'i japin përparësi fuqizimit të studentëve për të qenë protagonistë të udhëtimeve të tyre mësimore.