Building early childhood mathematics confidence through play

Aftësitë e hershme të numërimit, veçanërisht në parashkollor dhe në kopshtin e fëmijëve, luan një rol të rëndësishëm në suksesin e mëvonshëm të matematikës, të nxënit e përgjithshëm dhe cilësinë e jetës.

Të mësuarit aktiv përmes lojës dhe eksplorimit

Mësimi i matematikës ndodh kudo dhe duhet të jetë sa më praktik. Fëmijët mësojnë më mirë kur mund të prekin, shohin dhe ndërveprojnë me objekte, me mjaft kohë për eksplorim të lirë. Aktivitetet si numërimi, përputhja dhe organizimi i objekteve e bëjnë mësimin të këndshëm dhe tërheqës.

Aftësitë e rëndësishme të matematikës së hershme mund të përfshijnë:

• Numërimi me zë duke përdorur fjalë me numra (duke kënduar këngë numërimi)
• numërimi dhe krahasimi i sasive të vogla (ndarja e lodrave sipas ngjyrës ose madhësisë)
• krahasimi i madhësive, dimensioneve, kapaciteteve dhe peshave (derdhja e ujit ose rërës në kavanoza të madhësive të ndryshme)
• eksplorimi i vetive të formave duke i përshtatur së bashku dhe duke ndërtuar modele (ndërtimi me blloqe ndërtimi)
• të kuptuarit e hapësirës duke përshkruar vendndodhjet dhe duke dhënë udhëzime (duke luajtur fshehurazi)
• njohja e modeleve të ndryshme (duke dalluar sekuencat e ngjyrave në rruaza)
• zgjidhja e problemeve në mënyra praktike (mësuesit inkurajojnë të menduarit me pyetje të hapura si “Çfarë ndodh nëse shtojmë një tjetër?”')

Krijimi i përvojave tërheqëse mësimore

Mësuesit krijojnë hapësira ku fëmijët mund të eksplorojnë numrat në mënyra kuptimplote. Qasja në materiale dhe mjete të ndryshme i motivon fëmijët të eksperimentojnë dhe të mësojnë.

Këto burime mësimore të zhvilluara nga projektet e financuara nga Erasmus+ mund të ndihmojnë:

• Një udhëzues praktike të mirë i zhvilluar nga projekti Fillimi i mirë, Rrituni në mënyrë të zgjuar ofron ide praktike për mësuesit parashkollorë.
• Një manual për mësuesit i krijuar nga ABC për kopshtet thekson se mësimi duhet të jetë kuptimplotë dhe i kuptueshëm për fëmijët e vegjël dhe ofron shembuj konkretë (të disponueshëm në gjuhën anglisht, slovene, çeke,
• Projekti Fëmija është një studiues dhe një praktikues prodhoi një manual për të mësuarit në natyrë i cili paraqet praktikat më të mira mbi metodat e mësimdhënies STE(A)M.
• Vidukids (materiale të disponueshme në gjermanisht, anglisht, italisht, portugalisht, norvegjisht, suedisht) përdor video-bërjen për të mësuar matematikën në kopshtin e fëmijëve; Imazhet lëvizëse sjellin në jetë koncepte si hapësira, numrat dhe format, duke i lidhur ato me përvojat e botës reale.

Mbështetja e aftësive të numërimit të hershëm fillon në shtëpi

Fëmijët lulëzojnë kur mbështeten nga të rriturit që inkurajojnë mësimin e tyre dhe ofrojnë mbështetje. Kur aftësitë e numërimit janë pjesë e jetës së përditshme, fëmijët zhvillojnë besim me numrat. Ndërsa mësimi i matematikës në parashkollor dhe në kopshtin e fëmijëve është i rëndësishëm, ekspozimi i parë i fëmijëve ndaj matematikës ndodh në shtëpi.

Prindërit mund të mbështesin mësimin e aftësive të numërimit dhe mund të ndërtojnë aftësi numërimi përmes

• Aktiviteteve të përditshme si numërimi i hapave gjatë ecjes ose identifikimi i numrave në libra ose në tabela
• Aktivitetet me role si drejtimi i një dyqani të shtirur me paratë e lojës mund të ndihmojnë në prezantimin e aftësive themelore matematikore
• Lojëra tavoline që përdorin zare për të ndërtuar njohjen e numrave
• Detyra të thjeshta në shtëpi si shtrimi i tryezës ose renditja e sendeve shtëpiake sipas madhësisë ose formës