Zaangażowanie społeczności lokalnych może pomóc szkołom w zapewnianiu dobrostanu uczniów i poprawieniu wyników w nauce.

W 2022 roku do warszawskiej szkoły Nº361 trafiło wielu uczniów będących uchodźcami z Ukrainy. Z poniższego filmu dowiemy się, jak szkoła przyjęła tych uczniów i pomogła im w nauce języka polskiego, współpracy z nowymi rówieśnikami, a co najważniejsze - poczuć się bezpiecznie.

Rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych (SEL, Social and emotional learning) jest podejściem edukacyjnym, które ma na celu rozwijanie inteligencji społecznej i emocjonalnej uczniów poprzez zastosowanie zintegrowanego podejścia ogólnoszkolnego.

STEAM to zintegrowane podejście do uczenia się łączące sztukę i STEM (nauki przyrodnicze, technologia, inżynieria i matematyka) oraz korzystające z tego połączenia jako punktu wyjściowego kierującego uczniów ku dociekaniu, kreatywności i rozwiązywaniu problemów. Multidyscyplinarne podejście promuje edukację neutralną płciowo poprzez zachęcanie dziewcząt do odkrywania tematów naukowych i zwiększanie atrakcyjności sztuki dla chłopców.

Wykorzystanie sztucznej inteligencji (AI) staje się coraz bardziej powszechne w wielu sektorach, w tym w edukacji. Algorytmy AI, bazujące na analizie wygenerowanych i zebranych danych, mogą, ale nie muszą, być opracowane specjalnie dla edukacji.

Europejska Nagroda za Innowacyjność w Nauczaniu (EITA) została zainicjowana przez Komisję Europejską w 2021 r., aby uhonorować osiągnięcia nauczycieli i szkół.

Biorąc pod uwagę obecny kryzys na Ukrainie, różnorodność w klasach oraz wspieranie wielojęzycznej pedagogiki i praktyk nauczania znalazły się w centrum uwagi. W jaki sposób nauczyciele mogą poradzić sobie z klasami o większym zróżnicowaniu kulturowym i zapewnić wszystkim dzieciom taki sam poziom edukacji? W ninejszym artykule analizujemy projekty realizowane w całej Europie, które mają na celu wspieranie integracji w klasie dzieci posługujących się innymi językami ojczystymi.

Given the current crisis in Ukraine, diversity in classroom settings and supporting multilingual pedagogies and teaching practices have been brought into the spotlight. How can educators manage a more culturally diverse classroom and ensure all children receive an equal education? In this article, we explore projects across Europe aimed at supporting inclusion in the classroom of children with different home languages.

Badania w działaniu (ang. action research) umożliwiają nauczycielom ciągłą ocenę i doskonalenie praktyk nauczania dzięki prowadzonej analizie i refleksji. Poniższe projekty pokazują, jak badania w działaniu mogą pozytywnie oddziaływać na praktyki nauczania.

Do klas w Europie coraz częściej dołączają rodziny z Ukrainy i ich dzieci, co oznacza większą różnorodność kulturową i edukacyjną w naszych szkołach. Europejski Zestaw Szkolny oferuje starannie dobrany zestaw materiałów dla nauczycieli, specjalistów, administratorów, rodzin i decydentów, zawierający skuteczne praktyki w zakresie edukacji włączającej z myślą o uchodźcach i migrantach.