Çdo klasë mund të jetë një klasë shkencash

Mësimi i shkencës përmes qasjes ndërdisiplinore

Kreativiteti, inovacioni dhe të menduarit në dizajn nuk janë të nevojshme vetëm në disiplinat krijuese, por janë edhe aftësi kyçe të nevojshme për karrierat në shkencë, teknologji dhe inxhinieri. Kreativiteti gjithashtu rrit aftësitë e të menduarit kritik, të cilat janë thelbësore për të mësuarit dhe zotëruar lëndët e shkencës, teknologjisë, inxhinierisë dhe matematikës (STEM).

Shtesa e parë në këtë ide përfshiu Artet në STEM si STEAM. Por ka dalë një version alternativ i kësaj: STE(A)M, ku A qëndron për “të gjitha lëndët e tjera”, duke hapur derën për mësimdhënie edhe më të gjerë ndërdisiplinore.

Të dyja qasjet theksojnë kreativitetin dhe të menduarit inovativ, si dhe lidhin të nxënit me shembuj nga jeta reale, duke zbatuar metoda si të nxënit e bazuar në probleme dhe në kërkim. Ato gjithashtu promovojnë përfshirjen e nxënësve që mund të mos e gjejnë mësimdhënien tradicionale të shkencës tërheqëse dhe për këtë arsye ndihmojnë në adresimin e boshllëqeve gjinore dhe të diversitetit.

Pavarësisht nëse lënda juaj është STEM apo diçka tjetër, hidhini një sy këtyre shembujve se si të aplikoni një qasje ndërdisiplinore në mësimet tuaja.

Arte

Kombinimi i STEM me artet ka mundësi të shumta në varësi të formave të artit të aplikuar, siç janë artet pamore, artet interpretuese ose artizanatet. Ndërsa planifikimi i mësimeve STEAM mund të jetë më i vështirë, rezultatet mund të jenë të dobishme, duke i mbajtur të gjithë nxënësit të angazhuar.

Muzikë dhe lëvizje

Nxënësit mund të mësojnë rreth lëndëve STEM duke përdorur muzikën dhe vallëzimin si mjete për të kuptuarit dhe kujtesën.

Për shembull, programi i financuar nga BE-ja Projekti iMuSciCA krijoi një mjedis interaktiv online për aktivitete që kombinojnë shkencën dhe muzikën. Skenarët e lidhur me të nxënit japin udhëzime për mësime vërtet ndërdisiplinore, të tilla si krijimi i një vepre muzikore duke përdorur simetri gjeometrike.

Art

Nxënësit kanë mundësinë të mendojnë më thellë se si gjërat janë të lidhura fizikisht në sisteme dhe ta përdorin këtë njohuri për të krijuar diçka.

• "Hedhja dritë mbi një vepër të Pikasos" (për moshat 11-16 vjeç) kombinon kiminë, fizikën dhe artin për të treguar se si studiohen veprat e artit pa u dëmtuar. Plani i mësimit shpjegon se si gjatësi vale të ndryshme të dritës na lejojnë të studiojmë shtresa të veprave të artit dhe përfshin një aktivitet praktik që nxënësit të praktikojnë atë që kanë mësuar.
• Kur kombinojnë gjeometrinë dhe artet pamore, nxënësit eksplorojnë format, këndet, proporcionet dhe arsyetimin hapësinor. Kjo qasje ndërdisiplinore nxit kreativitetin dhe zgjidhjen e problemeve - dhe rezulton në vepra arti të bukura ose zbukurime 3-D!

Teatër

Përmes lojës me role, rrëfimit të historive dhe performancës, metodat e bazuara në dramë i inkurajojnë nxënësit të eksplorojnë se si funksionon shkenca në botën reale dhe ndikimin e saj në shoqëri.

• Në aktivitetin "teatër i ciklit jetësor", mësuesit u japin nxënësve një prezantim të shkurtër të ciklit jetësor të një fluture, bretkose ose një kafshe tjetër, pas së cilës nxënësit punojnë në grupe për të përgatitur një skeç bazuar në ciklin jetësor të kafshës për ta prezantuar në orën tjetër.
• “Aktorët atomikë” përfaqësojnë fizikisht mënyrën se si atomet kombinohen për të formuar një molekulë: secila bebëzë përfaqëson një nga grimcat nënatomike (elektronet, protonet ose neutronet ) dhe së bashku ato veprojnë si strukturë e atomeve të ndryshme, duke treguar se si grimcat janë të rregulluara dhe si lidhen.

Mësimi i gjuhëve

Zhvillimi gjuhësor dhe aftësitë e komunikimit mbështeten kur nxënësit lexojnë, shkruajnë, diskutojnë dhe prezantojnë ide shkencore.

• "Shtëpia e Lilusë: Aftësi gjuhësore përmes eksperimenteve" është një material mësimor për nxënësit e shkollës fillore. Nxënësit bëjnë një udhëtim nëpër një shtëpi, gjatë të cilit bëjnë pyetje për çdo fenomen që u ndodh (si p.sh. pse e shoh reflektimin tim përmbys në një lugë?).
• Projekti CLIL4STEAM kombinoi në aktivitetet e tij mësimin e gjuhëve të huaja, STEM dhe aftësitë e komunikimit. Zbuloni video dhe materiale mësimore që ofrojnë shembuj dhe ide të qarta.

Histori dhe shkenca shoqërore

Kjo qasje ndërdisiplinore i ndihmon nxënësit ta vlerësojnë shkencën si një përpjekje njerëzore, të kuptojnë ndikimin e saj në botë dhe të mendojnë në mënyrë kritike se si zhvillimet e kaluara ndikojnë në sfidat e tashme dhe të ardhshme.

• Skenari i të nxënit "Katapultat në STEM dhe përdorimi i tyre historik" ndërtohet mbi njohuritë historike, matematikore dhe shkencore, sjell një aspekt të sporteve në STEM dhe përfshin shtigje karriere të lidhura me to që mësuesit mund t'ua prezantojnë nxënësve.
• "STEAMazing Women" i Europeana diskutoi rëndësinë dhe pozicionin e grave në shkencë. Gjeni historinë përkatëse të zbatimit këtu.

Më shumë plane mësimi dhe ide

Në platformat e mëposhtme, mund të gjeni më shumë shembuj dhe materiale mësimore për t'u frymëzuar dhe udhëzuar në ndërtimin e mësimeve STE(A)M.

• Platforma Scientix përmban një mori materialesh mësimore, si dhe aktivitete zhvillimi profesional dhe më shumë.
• Projekti STE(AM) IT ka krijuar kornizën e parë evropiane për mësimdhënien e integruar STEM dhe ofron një gamë të gjerë skenarësh të të nxënit.
• Shkencë në Shkollë është revista evropiane për mësuesit e shkencave, që paraqet ide praktike për të ofruar mësime tërheqëse STEAM.
• Shkenca në skenë është një iniciativë evropiane që synon të përmirësojë mësimdhënien STEM në kontinent. Materialet e saj mësimore japin shembuj konkretë në lëndë të ndryshme.

Me frymëzim dhe mbështetje nga këto dhe nisma të tjera evropiane, mësuesit mund të zbulojnë shumë mënyra për t'i sjellë në jetë lëndët STEM për nxënësit e tyre - duke rritur qëndrimet ndaj këtyre lëndëve thelbësore dhe duke krijuar interes të qëndrueshëm në karrierat STEM.