Si ndihmon eTwinning për të thyer barrierat gjeografike në arsim?

Nxënësit në shkollat rurale shpesh kanë më pak mundësi dhe pritshmëri më të ulëta për të ardhmen sesa bashkëmoshatarët e tyre në shkollat urbane. eTwinning mund të ndihmojë në hapjen e këtyre shkollave ndaj përvojave të reja ndërkombëtare dhe punës bashkëpunuese me partnerë dhe shkolla anembanë Evropës.

Pavarësisht prejardhjeve të ndryshme, ata ndajnë një objektiv të përbashkët: zhvillimin e një dimensioni evropian në mësimdhënie për të zgjeruar horizontet dhe mundësitë për nxënësit e tyre.

Nga rrënjët rurale te arritjet globale

Një histori frymëzuese vjen përmes projektit eTwinning “TwinEdu Company”, në të cilin nxënësit e shkollës së mesme Şalpazarı Anatolian Imam Hatip në Trabzon, Turqi, krijuan një kompani virtuale dhe zhvilluan një faqeshënues Multidixhital (një koleksion librash, muzikë, lojëra angleze dhe burime të tjera ), duke shfaqur kreativitetin dhe të menduarit e tyre përpara.

Përpjekjet e tyre u dhanë atyre vendin e parë në kategorinë e Sipërmarrjes dhe Inovacionit në Çmimet Speciale Kombëtare eTwinning në Turqi. Ky projekt është një shembull i mrekullueshëm se si eTwinning inkurajon si inovacionin ashtu edhe shpirtin sipërmarrës te studentët .

Udhëtimi eTwinning i Kdz. Qendra e Shkencës dhe Artit Ereğli , një shkollë fillore dhe e mesme në Zonguldak, Turqi, është një shembull tjetër se si eTwinning mund të ndihmojë shkollat rurale të ndërtojnë një themel për suksesin global.

Këto shkolla përdorën një përzierje unike të gjuhës angazhuese dhe aktiviteteve shkencore e artistike në projektet e tyre eTwinning, duke ndihmuar në ofrimin e një edukimi të plotë për studentët e tyre. Çdo projekt i ri eTwinning prezantoi sfida dhe ide të reja në shkollë, duke përfshirë:

• tregim bashkëpunues dhe përdorimi i veglave të ueb 2.0;
• kryerjen e eksperimenteve ndërdisiplinore;
• eksplorimin e historisë, shkëmbimi i kulturave;
• zhvillimin e aftësive të komunikimit përmes webinareve;
• zbatimin e rregullave të sigurisë.

Duke punuar së bashku, studentët përmirësonin aftësitë e tyre akademike duke mësuar gjithashtu ndjeshmërinë, tolerancën dhe ndjenjën e qytetarisë globale.

"Këto arritje pasqyrojnë punën e palodhur dhe kreativitetin e studentëve tanë, duke na frymëzuar të synojmë më lart dhe të shtyjmë kufijtë e asaj që është e mundur në një mjedis rural."

Nilüfer Dinç Demirok, 
mësuese e shkollës fillore dhe të mesme në 
Kdz. Ereğli Bilim ve Sanat Merkezi, Türkiye

Lidhja e sipërmarrjes dhe mjedisit

Një tjetër projekt i shquar eTwinning ishte “Gjenerata dixhitale Z në skenë në vitin 2030“, me pjesëmarrës nga Turqia, Spanja, Polonia, Franca, Ukraina dhe Portugalia. Ai u fokusua në edukimin mjedisor dhe sipërmarrjen.

Ai synonte të rriste ndërgjegjësimin për çështjet urgjente mjedisore si ndotja, riciklimi, kursimi i energjisë, ngrohja globale dhe ndryshimet klimatike duke i shqyrtuar ato përmes syve të viteve 1990, 2020 dhe një vizion të viteve 2030.

Pjesëmarrësit në projekt:

• intervistuan anëtarët e familjes për sfidat e kaluara mjedisore;
• hulumtuan dhe prezantuan zgjidhjet aktuale;
• hulumtuan karrierat e ardhshme në shkencën e mjedisit;
• krijuan një libër elektronik.

Mësuesit e përfshirë ndanë se ky ishte më shumë se thjesht një ushtrim akademik —ishte një ftesë për studentët që të bëhen qytetarë globalë, përgjegjës si për mjedisin e tyre të afërt, ashtu edhe për botën në përgjithësi.

Ky projekt inovativ fitoi etiketën Evropiane të Cilësisë eTwinning për qasjen e tij dhe rezultatet e jashtëzakonshme.

'Si edukatorë, ne kemi privilegjin dhe përgjegjësinë unike për të formësuar mendjet e brezit të ardhshëm. Duke përfshirë projektet eTwinning në mësimdhënien tonë, ne hapim dyert për një botë mundësish për studentët tanë, duke i ndihmuar ata të bëhen jo vetëm nxënës, por edhe udhëheqës'

Nasiye Yamaç Şahin, 
mësuese e shkollës së mesme në Qendrën e Shkencës dhe Artit në Antalia,
Turqi

Kapërcimi i boshllëqeve gjeografike dhe lidhja e klasave në të 46 vendet pjesëmarrëse, Projektet eTwinning i transformojnë shkollat rurale dhe të vogla në komunitete mësimore të gjalla, gjithëpërfshirëse dhe të vetëdijshme globalisht. Ato nxisin rritjen personale dhe akademike, duke i ndihmuar studentët të zhvillojnë aftësitë dhe këndvështrimin e nevojshëm për të lulëzuar.