Fen, insan doğasına yardımcı olabilecek tüm bilimsel işlevleri belirli amaçlar doğrultusunda ortaya koyan bilimsel kurgulardır. Bunun yanı sıra Fen Bilimleri bu amaca hizmet eden doğa bilimleri bütünüdür. Doğadaki her olay Fen’in bir konusunu oluşturduğu için, fen yaşamın önemli bir parçasıdır. Bu bağlamda Fen Bilimleri dersi için ilk hedef öğrencilerin fen okuryazarı olarak yetişmesidir. Şöyle ki fen okuryazarlığı; keşfeden, sorgulayabilen, deneme yanılma yöntemiyle doğru kararlar verebilen, soru çözebilen, yeni teknolojileri anlayabilen ve kullanabilen, yenilerini geliştirebilen bireyler haline getirmeyi hedeflemektedir. Bu hedefi gerçekleştirmek için teorik anlatımların pratik uygulamalarla paralellik göstermesi gerekmektedir. Öğretim materyali olarak modellemelere daha çok ağırlık verilmesi, eğitim ortamlarında verilen konuların günlük yaşantıyla bağdaştırılmasını arttıracaktır. Bunun sonucunda da öğrenciler öğrendiği konuları günlük yaşantısıyla arasında ilişki kurduğunda kavramların anlaşılması kolaylaşmakta ve somutlaşmaktadır. Bu sebeple verilen eğitim ile gerçek yaşam arasında daima bir köprü kurulmalı. Öğretmenler tarafından eğitim ortamları materyallerle desteklenmeli ve eğitimi yaşamla iç içe olacak şekilde yapılmalıdır. Biz de bu projemizde Fen Bilimleri dersindeki kazanımları desteklemek adına modellemelerden yararlanarak ve dijital ortamda web2.0 araçlarıyla etkinlikler düzenleyip öğrencilerimize aktarmayı hedefliyoruz. İlkokul ve ortaokul öğrencilerinden oluşturduğumuz öğrenci grubuna uygulanacaktır. Onların hem eğlendikleri hem öğrendikleri hem de deneme yanılma yöntemiyle doğruya kendi kendilerine ulaşabilmelerinden dolayı öğrencilerimize çok faydalı olacağını düşündüğümüz bir proje olacaktır. Aynı zamanda süreç sonunda her öğrenci konu ile ilgili bilgilerini kullanarak kendi modelini üreteceğinden dolayı da oldukça değerli bir projedir olacaktır.