European School Education Platform araştırma faaliyetlerine ayrılmış yeni bir sayfayı yayına soktu. Sayfanın amaçlarından biri öğretmen araştırmacılar, kariyerinin başındaki araştırmacılar ve öğrenci öğretmenler tarafından yürütülen araştırmaları teşvik etmek ve sergilemektir. 

İtalyan eğitim sistemi, Yurttaşlık Eğitimi (YE) müfredatında bazı radikal değişikliklere gitmeye çalışıyor. Farklı branşlardaki öğretmenler, YE konusunda etkili ve ilgi çekici dersler verilmesinde kilit rol oynamaktadır.

Bu çalışmada 21. yüzyıl becerileri bağlamında Ermeni Yabancı Dil Olarak İngilizce (YDİ) öğretmenlerinin öğretim ve öğrencilerin öğrenme uygulamalarında eTwinning’in rolünün araştırılması amaçlanmıştır.

Bu makalede, görsel sanatların Yunan ilk öğretiminde Yabancı Dil Olarak İngilizce (YDİ) öğrenimini nasıl geliştirebileceğini, ne tür bir öğretim yaklaşımının öğrencilerin YDİ derslerine ilgisini ve katılımını destekleyebileceğini ve görsel sanatların entegrasyonunun öğretim uygulamalarını nasıl geliştirebileceğini araştıran bir eylem araştırması sunulmaktadır.

Bu çalışmanın amacı, İspanya'nın güneyindeki okullarda pandemi sonrası eğitimde dijital dönüşüm algısının analiz edilmesidir. Bunu yapmak için çalışmada, bir dijital dönüşüm okul programının (#TDE) uygulanmasıyla ilgili konulara odaklanılacaktır. Çalışmada anaokulundan ilkokul ve ortaokula kadar 12 okuldaki öğrenci, öğretmen, okul yönetim ekipleri, aileler ve diğer paydaşlara odaklanılacaktır.

STEAM (bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik), öğrencinin bilginin hem çoğaltıcısı hem de yaratıcısı konumunda olduğu giderek daha popüler hale gelen disiplinler arası bir eğitim yöntemidir. Ancak bu eğitim modeli iyi tanımlanmış bir metodolojik çerçeveden yoksun olduğu için öğretmenler (özellikle az deneyime sahip olanlar) yöntemin uygulanmasında zorluklarla karşılaşabilmektedir.