Skip to main content
European School Education Platform
News item

Resultat från lärarundersökningen om artificiell intelligens hjälper Europeiska kommissionen att utarbeta etiska riktlinjer

Resultaten från en nyligen genomförd undersökning visar att yrkesaktiva lärare har ett större intresse (82 %) för artificiell intelligens (AI) och data inom utbildningen än andra utbildningsaktörer. Resultaten visar emellertid också att nästan inga av lärarna har något att säga till om vid val av AI och verktyg för data eller deras användning inom utbildningen.
A teacher and pupils using a drone
Image: Adobe Stock/Volodymyr Horyn

Samråd om användningen av AI och data inom undervisning och lärande för lärare

 

Under 2022 genomförde Europeiska kommissionen en samrådsprocess för att informera om genomförandet av åtgärd 6 etiska riktlinjer för AI och dataanvändning inom undervisning och lärande för lärare” som är en del av handlingsplanen för digital utbildning 2021–2027. Under samrådsprocessen delade flera aktörer med sig av sina synpunkter och förslag på innehållet i riktlinjerna. Aktörerna bestod av lärare från grundskola och gymnasium, yrkesutbildning, övrig utbildningspersonal och forskare från hela Europa, för att göra riktlinjerna så relevanta, tillgängliga och användbara som möjligt. 


Den nätbaserade undersökningen bestod av 22 frågor om deltagarnas erfarenheter av att använda AI i undervisning och utbildning samt om deras önskemål om riktlinjerna. Resultaten visar att lärarna som arbetar inom sekundärutbildningen och har mer än 20 års yrkeserfarenhet visar större intresse för ämnet, samt lärare som arbetar i Italien, Portugal, Kroatien, Rumänien, Nederländerna och Grekland.

 

Användning av AI i utbildningen

 

Intressant var att 60 % av deltagarna i undersökningen inte var säkra på om de hade använt AI medan de flesta ansåg att AI:s främsta uppgift är att fungera som stöd i undervisningen. De förväntade sig att AI skulle hjälpa dem i bedömningen av lärandet, automatisk betygsättning och adaptivt lärande medan intresset för plattformar, chattbotar eller administrativa system (registrering, frånvaro etc.) var mindre. 

 

Utmaningar med AI i utbildningen

 

Lärarna uttryckte stor oro kring etiken, betonade sin brist på kunskap om relevanta rättsliga ramar och önskade mer utbildning inom följande ämnen: vad AI är, hur man väljer AI-verktyg och planerar lektioner samt hur man förklarar det för andra aktörer. Så här långt har de flesta skolor inte funderat på att använda AI. När det gäller förväntningarna från Europeiska kommissionen var det en majoritet som önskade en uppsättning fallstudier/exempel på god praxis, en kompetensram och en förteckning med resurser. 

Additional information

  • Education type:
    School Education
  • Target audience:
    Government staff / policy maker
    Head Teacher / Principal
    ICT Coordinator
    Teacher