Истраживање има три кључна циља: (1) да пружи иницијалну дијагнозу перцепције дигиталне трансформације и информационо-комуникационих вештина школске заједнице, (2) да процени могуће постојање значајних разлика између школа учесница са аспекта нивоа дигитализације и (3) да идентификује факторе који омогућавају и ограничавају дигиталну трансформацију и ИКТ у школама.

Овај пројекат се спроводи у правом тренутку јер је пандемија вируса КОВИД-19 довела до затварања школа током дужег временског периода што је убрзало процес дигиталне трансформације и повећало потребу за ИКТ и учењем на даљину. Идентификација јаких и слабих страна школских програма за подршки ИКТ и дигиталној трансформацији у школама је до кључног значаја за будућност постпандемијских дигиталних и образовних изазова.  

Кључне речи: Дигитална трансформација у школама, ИКТ, школски програм, #TDE, постпандемијско образовање, перцепција

Аутор: Хулија Гарсија Ордоњез, Факултет просвете на Универзитету Кордобе, Шпанија
 

Скините цели чланак (PDF)

Ова рад је поднесен 2022. у оквиру позива за академске радове младих истраживача и прегледали су га екстерни рецензенти. Овде можете видети све чланке изабране у оквиру истог позива.