EU publication
Формативни приступ процени социјалног и емотивног образовања у ЕУ који школу посматра као целину
Овај извештај за циљ има да попуни празнину у формативним проценама социјалног и емотивног образовања тако што ће у обзир узети различите нивое појединачног ученика, атмосфере у учионици и система целе школе.
Image: NESET report
Овај извештај, који је објавила експертска мрежа NESET, представља оквир од девет водећих принципа и четири помагајућа фактора који ће подржати спровођење и одржавање формативне процене. Такође обухвата и примере инструмената попут формативних рубрика и листа провере, портфолија технолошки побољшаних формативних инструмената који се могу користити за процену наставника и колега, као и самосталну процену.
- Доступно на следећим језицима:
- Аналитички извештај: EN
- Кратки преглед: EN, DE, FR
Additional information
-
Education type:School Education
-
Evidence:N/A
-
Funding source:European Commission
-
Intervention level:N/A
-
Intervention intensity:N/A
-
Published by:European Commission (NESET)
-
Target audience:Head Teacher / PrincipalResearcherSchool PsychologistTeacher
-
Year of publication:2021