Skip to main content
European School Education Platform
Practice article

Партнерства школа и заједница ради промоције иновација у образовању

Сарадња са локалним заједницама може помоћи школама да унапреде добробит ученика и њихове школске резултате.
children and adults planting trees
Adobe Stock / New Africa

Локалне заједнице обухватају широк спектар актера, попут породица, општина, библиотека, музеја, социјалних служби и центара за обуку. Школски лидери играју важну улогу у повезивању са актерима локалне заједнице и покретању ресурса заједнице како би се обогатио школски наставни план и програм и промовисала добробит како ученика тако и особља школе. Таква партнерства омогућују размену добре праксе и иновативних идеја које се могу имплементирати и од којих корист може имати читава образовна заједница.

 

У наставку ћете наћи избор пројеката у којима учествују школе и актери локалних заједница у циљу промовисања иновативне праксе.

 

Партнерства школа и заједница широм Европе

 

Лидер лидеру

 

Лидери у образовању, бизнису и другим секторима много могу научити једни од других. У овом контексту, програм међументорства, основан у Холандији, користи међусекторски приступ унапређењу вештина лидерства у различитим секторима. Програм окупља директоре школа и лидере из других сектора и помаже им да разумеју како свако од њих може пружити подршку организацији друге стране. Кроз сарадњу и реципроцитет, могу решавати постојеће проблеме, пронаћи нове начине рада и постати бољи лидери. Програм је изнедрио многа изненађујућа и инспиративна партнерства. Сарадња једног директора школе и стручњака за банкарство, на пример, помогла је у решавању финансијских проблема у школи.

 

 

 

 

Заједнице учења

 

Истраживање показује да укључивање шире образовне заједнице (ученика, породица, локалних заједница, итд.) у школске активности може позитивно утицати на школске резултате ученика. Широм Шпаније многе школе су имале корист од сарадње са локалним заједницама на унапређењу доживљаја учења код ученика кроз eTwinning пројекте. Школски лидери промовишу активно учешће актера локалне заједнице у процесима доношења одлука и организацији школских активности. Ова партнерства школа и заједнице посебно су корисна у сеоским срединама где школе располажу ограниченим економским ресурсима и где ученици имају мали број прилика. Коришћењем ресурса заједнице, школе у сеоским срединама могу успоставити културу сарадње са актерима локалне заједнице и дати ученицима осећај припадности.

 

 

 

 

Португалско Министарство просвете такође промовише сарадњу школа и заједница. Таква партнерства су омогућила ученицима да се упознају са локалном гастрономијом кроз активности заједнице и да претворе музеје у места на којима се учи. У овом примеру, наставници су у сарадњи са локалним музејима осмислили туре са водичем које одговарају жељеним исходима учења. Други пројекат фокусирао се на реновирање града, при чему се од ученика тражило да предложе начине за рехабилитацију локалних квартова и да представе своје идеје локалној управи. Више примера партнерства између школа и заједнице у Португалији може се пронаћи на сајту португалског Министарства просвете.

 

21/23 Escola + Plan је још једна иницијатива португалског Министарства просвете која за циљ има опоравак наставе након Ковида-19. План представља скуп мера за јачање аутономије школа и за пружање педагошких инструмената за спровођење флексибилнијег наставног плана и програма. Циљеви плана обухватају повраћај вештина које су изгубљене као резултат наставе на даљину и укљученост целокупне образовне заједнице. Читав низ ресурса, укључујући активности које промовишу сарадњу школа и породица, доступан је на сајту пројекта.

 

Отворени школски пројекат PHERECLOS, који је финансиран из програма за истраживање и развој Horizon 2020 Европске уније, настоји да установи „образовне кластере“ окупљајући школе и релевантне актере у образовни „екосистем“ широм Европе. Они обухватају образовне институције, организације, компаније, хуманитарне организације, музеје и друге установе знања. Пројекат гледа на ове образовне кластере као на инкубаторе који омогућују дијалог и сарадњу између образовних институција и локалних организација. Он се конкретно фокусира на унапређење квалитета научног образовања, посебно кроз ангажман на STEAM образовању. Пројекат је саставио неколико сетова алата како би олакшао обуку наставника и имплементацију пројекта. Успостављањем сарадње између школа и локалних заједница, ови пројекти могу нам помоћи да на другачији начин сагледамо границе учења и резвијемо нове приступе у научном образовању.

 

 

 

 

Additional information

  • Education type:
    School Education
  • Evidence:
    N/A
  • Funding source:
    Erasmus+
  • Intervention level:
    N/A
  • Intervention intensity:
    N/A
  • Participating countries:
    Netherlands
    Portugal
    Spain
  • Target audience ISCED:
    Primary education (ISCED 1)
    Lower secondary education (ISCED 2)
    Upper secondary education (ISCED 3)