
Резултати анкетирања наставника о вештачкој интелигенцији помажу Европској комисији да креира етичке смернице
Резултати недавне анкете показују да су активни наставници заинтересованији (82%) за вештачку интелигенцију (ВИ) и податке у образовању од других кључних актера у просвети. Међутим, резултати такође откривају да скоро ниједан наставник није био консултован око одабира алатки из области ВИ и података или њихове употребе у образовању.