Open Science Hub Network je projekt EU, ki z raziskavami in inovacijami spodbuja razvoj skupnosti, ki ga vodijo šole.

Učitelji imajo ključno vlogo pri pripravi učencev na izzive prihodnosti. Učencem morajo zagotoviti nabor spretnosti in znanj, potrebnih za uspeh v vse bolj globalnem, digitalnem in kompleksnem svetu.

Zagotavljanje varnega učnega okolja za mlade pripadnike skupnosti LGBTIQ prinaša številne izobraževalne izzive. V tem poročilu so opisane najboljše prakse na področju izobraževanja o spolni raznolikosti po vsej EU, obravnavani pa so tudi glavni miti in zmotne predstave o osebah LGBTIQ.

Otroci in mladostniki vsakodnevno uporabljajo aplikacije družbenih medijev, platforme z glasbenimi priporočili in inteligentne sisteme za poučevanje. V tem okviru raziskovalci trenutno izvajajo preizkuse s socialnimi roboti in poskušajo ugotoviti, kako bi jim lahko pomagali izboljšati izobraževanje v prihodnosti. Te aplikacije imajo eno skupno lastnost, in sicer vse temeljijo na tehnikah umetne inteligence (AI).

V tej brošuri so zbrani primeri dobre prakse iz številnih projektov, ki jih financira EU, in sicer Ustvarjalna Evropa, Obzorje 2020 in Obzorje Evropa. Projekti prikazujejo moč kulture in umetnost, ki lahko z interdisciplinarnimi pobudami izboljšata zdravje in dobro počutje.

Vdor Rusije v Ukrajino je povzročil največje prisilno razseljevanje v novejši zgodovini, večino beguncev pa predstavljajo otroci in mladi. Šole imajo ključno vlogo pri obravnavanju potreb begunskih učencev ter spodbujanju njihovega socialnega in čustvenega razvoja in dobrega počutja. Tako lahko na najboljši način zagotovimo njihovo vključenost v izobraževanje in družbo kot celoto. 

Namen poročila je odpraviti vrzel na področju formativnega ocenjevanja socialnega in čustvenega izobraževanja, pri čemer se upošteva različne ravni posameznega učenca, vzdušje v razredu in celostni šolski sistem.

Evropska komisija je izdala zbirko orodij za spodbujanje biotske raznovrstnosti za učitelje, ki poučujejo učence in dijake med 13. in 16. letom starosti.

Pandemija covida-19 je prinesla pomembne priložnosti za naložbe v izobraževalnem sektorju. To poročilo proučuje, na kakšne načine so države članice EU kot odziv na pandemijo prilagodile svoje naložbe v izobraževanje.

Objavljena sta bila dva članka, ki evidentirata kompetence mladih na področju okoljske trajnosti v državah EU in OECD.