Učitelia zohrávajú kľúčovú úlohu pri príprave študentov na výzvy budúcnosti. Budú musieť vybaviť študentov súborom zručností a vedomosťami potrebnými na úspech v čoraz globálnejšom, digitálnom a komplexnom svete.

Existujú rôzne vzdelávacie výzvy spojené s vytváraním bezpečných učebných prostredí pre mládež LGBTIQ. V tejto publikácii sa zdôrazňuje význam osvedčených praktík vo vzdelávaní sexuálnej rozmanitosti v EÚ a popierajú sa najčastejšie mýty a mylné predstavy týkajúce sa osôb LGBTIQ.

Deti a mladiství používajú aplikácie sociálnych médií, platformy na hudobné odporúčania a inteligentné systémy na vyučovanie na dennej báze. V tejto súvislosti výskumníci experimentujú so sociálnymi robotmi, ktoré by v budúcnosti mohli prispieť k zdokonaleniu vzdelávania. Tieto aplikácie majú jedno spoločné, sú založené na technike umelej inteligencie.

Táto príručka obsahuje príklady osvedčených postupov z celej škály projektov financovaných EÚ, a to konkrétne Kreatívna Európa, Erasmus+, Horizont 2020 a Horizont Európa. Znázorňujú silu kultúry a umenia schopných zlepšovať zdravie a pohodu prostredníctvom medzidisciplinárnych iniciatív.

V dôsledku ruskej invázie na Ukrajinu čelíme najväčšej kríze spôsobenej nútenou migráciou v nedávnej histórii, pričom vysoký podiel utečencov tvoria deti a mladí ľudia. Pri riešení potrieb žiakov z radov utečencov a podpore ich sociálneho a emocionálneho vývoja a pohody zohrávajú podstatnú úlohu školy. Je to nevyhnutnou súčasťou zabezpečovania ich inklúzie vo vzdelávaní a spoločnosti ako celku. 

Cieľom tejto správy je riešiť formatívne hodnotenie sociálneho a emocionálneho učenia s ohľadom na rôzne úrovne konkrétneho žiaka, atmosféru v triede a celoškolský systém.

Európska komisia vytvorila súbor nástrojov na ochranu biodiverzity pre pedagógov vyučujúcich študentov vo veku 13 až 16 rokov.

Pandémia COVID-19 so sebou priniesla významné možnosti na financovanie sektoru školstva. V tejto správe sa skúma, ako členské štáty EÚ prispôsobili financovanie v oblasti vzdelávania v odpovedi na pandémiu.

Séria dvoch dokumentov, v ktorých sa mapuje kompetencia mládeže v oblasti environmentálnej udržateľnosti v krajinách EÚ a OECD.

STE(A)M IT je projekt financovaný programom Erasmus+ na podporu inovatívnych a interdisciplinárnych prístupov k vyučovaniu predmetov STEM (vedy, technológie, inžinierstva a matematiky).