Skip to main content
European School Education Platform

Research

Sprijinirea și etalarea cercetării la nivel local

Two children using virtual reality goggles

Explorarea perspectivelor elevilor privind învățarea imersivă în laboratoare STEM: Un studiu de caz al Laboratorului 3D ECVAM și Clasa viitorului

Acest articol prezintă cercetarea acțiunii în patru etape - planificare, acțiune, observare și reflecție - analizând impactul realității virtuale (RV) și  laboratoarele la 360° privind învățarea elevilor în contextul educației STEM.
Action research
Digital tools
Media literacy
Non-formal learning
Children playing a board game including a map

Percepțiile elevilor privind utilizarea ludificării în predarea geografiei

Este importantă implementarea instrumentelor tehnologiei într-un mediu controlat care îi ajută pe profesori să țină pasul cu transformarea digitală în diferite domenii ale cunoașterii, intensificând participarea activă a elevilor, precum și consolidând învățarea. Unul dintre aceste instrumente este ludificarea.
Digital tools
Non-formal learning
A woman showing a young child to write on a notepad

Consolidarea participării active a familiei în învățământul preșcolar: Percepțiile părinților privind participarea activă în practici de învățământ deschis

Acest studiu prezintă rezultatele unui proiect Erasmus+ implementat într-o unitate de învățământ preșcolar de stat din zona rurală din Grecia. Studiul se axează pe efectele activităților de participare activă a familiei organizate în cursul proiectului, în mod specific pe activitățile în cadrul cărora părinții au vizitat școlile de „zilele școlilor deschise”, sintagmă folosită aici ca termen-umbrelă.
Action research
Learning space
Parental involvement
Parents
Children painting with water colours

Rolul artelor vizuale în lecțiile de limba engleză predată ca limbă străină: O cercetare-acțiune de mică amploare în învățământul primar din Grecia

Acest articol prezintă un studiu de cercetare-acțiune ce analizează maniera în care artele vizuale pot contribui la stimularea învățării limbii engleze predate ca limbă străină în învățământul primar din Grecia, tipul de abordare didactică ce poate impulsiona implicarea și participarea elevilor la orele de limba engleză și maniera în care integrarea artelor vizuale poate îmbunătăți practicile de predare.
Action research
Arts
Language learning
Pupils using laptops together

Rolul TIC în transformarea digitală a educației din școlile din sudul Spaniei, în contextul învățării post-pandemice

Obiectivul acestui studiu este de a analiza percepția transformării digitale în educația post-pandemică din școlile din sudul Spaniei. În acest scop, studiul se va axa pe chestiunile legate de implementarea programului școlar de transformare digitală (#TDE). Studiul se va concentra pe elevi, profesori, echipe de conducere, familii și alte categorii de actori din 12 școli, de la nivelul preșcolar la cel secundar.
Digital tools
Online learning
science lesson

Ghid de bune practici destinat viitorilor profesori, bazat pe metodologia STEAM din proiectele eTwinning

STEAM (științe, tehnologie, inginerie, artă și matematică) reprezintă o tot mai populară abordare interdisciplinară a învățării, în cadrul căreia elevul nu reproduce pur și simplu cunoștințele, ci le creează. Cu toate acestea, dat fiind că acest model educațional nu dispune de un cadru metodologic bine conturat, profesorii, cu precădere cei cu mai puțină experiență, se pot confrunta cu dificultăți în momentul implementării.