Skip to main content
European School Education Platform
Tutorials

Jak zrozumieć umiejętność korzystania z mediów i dezinformację

Każdy, zarówno uczniowie jak i nauczyciele, korzystają z technologii cyfrowych na co dzień. Umiejętność korzystania z mediów nigdy nie była tak potrzebna tak bardzo jak dziś, szczególnie podczas pandemii. Ten tutorial przedstawi kilka pomocnych materiałów dotyczących umiejętności korzystania z mediów i dezinformacji.

Walka z dezinformacją 

Dezinformacja, fake news, myląca informacja... istnieje wiele określeń dla fałszywych nagłówków i historii dostępnych w Internecie, ale czy wszystkie te określenia oznaczają różne rzeczy?

UNESCO opracowało poręczny moduł poświęcony tym terminom i ich znaczeniu w przewodniku “Rozważania na temat chaosu informacyjnego: formy wprowadzania w błąd, dezinformacji i informacji szkodzących”, który oferuje czytelnikowi szybki kurs dotyczący rzeczywistego znaczenia występującego obecnie zjawiska dezinformacji. Następnie swoją wiedzę na ten temat można sprawdzić za pomocą quizu polegającego na wykrywaniu różnic.

Komisja Europejska opublikowała własny zestaw narzędzi skierowany do nauczycieli szkół średnich, zatytułowany “Zauważaj i zwalczaj dezinformację”, obejmujący prawdziwe przykłady i ćwiczenia grupowe do wykonania z klasą.

RAND Europe, organizacja zajmująca się analizą polityki publicznej, w ramach swojej inicjatywy Przeciwdziałanie Zanikowi Prawdy, zidentyfikowała kilka "narzędzi internetowych, które pomogą konsumentom, badaczom i dziennikarzom poruszać się w dzisiejszym skomplikowanym morzu informacji". Projekt obejmuje siedem kategorii, z których najważniejsze są narzędzia takie jak "Bad News", interaktywna gra, która prezentuje odbiorcom taktykę fake newsów w następujący sposób: gracz publikuje przyciągające uwagę, fałszywe nagłówki newsów.

Gra ma na celu zachęcenie gracza do krytycznej refleksji na temat tego, co jest publikowane i w jakim celu. Inne użyteczne narzędzia, takie jak "Kto mnie obserwuje?" pozwalają użytkownikowi stworzyć profil online i zbierać informacje o reklamach, które widzi, aby lepiej zrozumieć, dlaczego to właśnie do niego kierowane są określone reklamy.  Więcej informacji można znaleźć na pełnej liście RAND dotyczącej walki z dezinformacją.

Materiały na temat umiejętności korzystania z mediów: książki, grupy i webinaria

Zarówno School Education Gateway, jak i eTwinning udostępniają wiele materiałów na temat umiejętności korzystania z mediów i dezinformacji w środowisku szkolnym. eTwinning udostępnił książkę zatytułowaną, “Edukacja medialna i walka z dezinformacją z eTwinning”, której celem jest zachęcenie nauczycieli i uczniów do poznawania różnych aspektów tego tematu.

Również zestaw “porównywanie wiadomości i treści medialnych" pozwala uczniom z krajów partnerskich eTwinningu współpracować i analizować nagłówki wiadomości oraz treści informacyjne z różnych sektorów i mediów, a następnie porównywać wyniki w grupach mieszanych oraz omawiać ewentualne różnice. Grupa ds. Umiejętności Korzystania z Mediów i Dezinformacji eTwinningu również wykorzystuje podejście oparte na współpracy, oferując webinaria, kampanie i materiały dotyczące umiejętności korzystania z mediów. Aby uzyskać dostęp do tych informacji i przyłączyć się, dołącz do grupy eTwinning!

Platforma School Education Gateway przez lata zajmowała się różnymi aspektami umiejętności korzystania z mediów, a przykłdy najważniejszych artykułów to "Zdobywanie umiejętności cyfrowych: rozwiązania dla nauczycieli i edukatoróworaz artykuł autorstwa profesora habilitowanego Sirkku Kotilainena i doktor Mari Pienimäki, badaczki z Uniwersytetu w Tampere w Finlandii pt. “Perspektywy transkulturowe potrzebne w edukacji medialnej”.

W 2021 r. School Education Gateway zorganizowała webinarium pt. “Nowe umiejętności czytania online: jak szkoły mogą poradzić sobie z chaosem informacyjnym” z udziałem Kariego Kivinena, eksperta ds. edukacji w EUIPO (Urzędzie Unii Europejskiej ds. Własności Intelektualnej). Na webinarium zostały przedstawione najnowsze badania, a także pomysły na warsztaty i praktyczne przykłady projektów programów nauczania nowych umiejętności czytania, które pomogą uczniom w bardziej krytycznym myśleniu i łatwiejszym identyfikowaniu wiarygodnych źródeł informacji.

W lipcu ubiegłego roku europejska komisarz ds. innowacji, badań naukowych, kultury, edukacji i młodzieży Mariya Gabriel podczas wizyty w Domu Historii Europejskiej na wystawie Fake For Real, Historia fałszowania i podrabiania mówiła o znaczeniu edukacji w walce z dezinformacją oraz o wspólnym zaangażowaniu uczniów, nauczycieli i zainteresowanych stron, a także ogłosiła utworzenie nowej grupy ekspertów, która ma pomóc w zwalczaniu tego problemu.

School Education Gateway poświęciła grudzień 2021 roku zagadnieniu umiejętności korzystania z mediów. Możesz wyszukać wszystkie powiązane artykuły i materiały za pomocą odpowiedniego tagu.

Additional information