W tym artykule omówimy kilka podejść pedagogicznych, które niekoniecznie są nowe, ale które, odpowiednio zastosowane, mogą zmienić sytuację uczniów.

Ucieleśnione uczenie się (embodied learning)

Ucieleśnione uczenie się zwraca uwagę na fakt, że w procesie uczenia się uczestniczy całe ciało, czyli mózg, ciało, aktywność fizyczna, poznanie i emocje. Metoda ucieleśnionego uczenia się może skłonić uczniów do większego zaangażowania emocjonalnego niż w przypadku siedzącego trybu nauki. Aktywność fizyczna może mieć pozytywny wpływ na zdolności poznawcze uczniów i ich wyniki w nauce.

Projekt ENABLES poświęcony jest rozwijaniu rozproszonego przywództwa w szkołach poprzez działania oparte na sztuce i ucieleśnione. Projekt oferuje różne metody, w tym kolaż i ucieleśniony ruch, twórcze pisanie i rozważania, teatr i improwizację oraz tworzenie winietek.

Inny projekt, INTELed, wykorzystuje ucieleśnione uczenie się i techniki multisensoryczne w edukacji włączającej. Najważniejszymi owocami projektu są: podręcznik szkoleniowy, zbiór najlepszych praktyk oraz internetowe repozytorium multisensorycznych gier z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Adaptacyjne uczenie się

Adaptacyjne uczenie się uwzględnia mocne strony i potrzeby uczniów. W przeciwieństwie do różnicowania, które koncentruje się na indywidualnych uczniach, nauczanie adaptacyjne odnosi się do całej klasy. Jego celem jest umożliwienie wszystkim uczniom osiąganie sukcesów, na przykład poprzez odpowiednie grupowanie uczniów, zmienianie pytań w celu zapewnienia większego wsparcia lub zapewnienie dodatkowego nauczania przygotowawczego.

Projekt AILE dąży do opracowania takiego narzędzia technologicznego, które można dostosować do potrzeb każdego ucznia. Narzędzie jest stworzone  w oparciu o zasady uniwersalnego projektu nauczania. Stosowanie tego narzędzia pomoże nauczycielom za pomocą jednej platformy stworzyć program nauczania, który będzie dopasowany do wymagań uczniów.

http://aile-project.com/la-plateforme/

Aktywne uczenie się

Podstawą jest tu założenie, że metody nauczania są zorientowane na ucznia, prawdziwie angażują uczniów w proces uczenia się i zachęcają ich do odkrywania własnego potencjału podczas lekcji. Rolą nauczyciela jest stworzenie uczniom możliwości wykorzystania oraz rozwijania ich własnych możliwości podczas zajęć. Aktywne uczenie się dobrze sprawdza się w takich przestrzeniach do nauki, które są zaprojektowane w innowacyjny sposób.

Projekt Novigado pomagał szkołom i nauczycielom w odejściu od tradycyjnego układu sal lekcyjnych na rzecz elastycznych przestrzeni edukacyjnych poprzez zorientowane na ucznia metody aktywnego uczenia się i nauczania. W ramach tego projektu powstał program szkoleniowy, który ułatwia szkołom zastosowanie zasad aktywnego uczenia się, zawiera wytyczne dotyczące elastycznych środowisk uczenia się oraz narzędzie do tworzenia scenariuszy zajęć.

Również projekt 2Smile wprowadza podejście do nauki zorientowane na ucznia, sugerując inne spojrzenie na proces uczenia się i wyjaśnienie roli każdego z uczestników tego procesu. To nowe podejście uwzględnia strategię obejmującą całą szkołę, w której wszystkie strony są zaangażowane w proces kształcenia przy założeniu holistycznego podejścia, a uczniowie są umiejscowieni w samym centrum procesu nauczania.

Adaptacyjne uczenie się

Adaptacyjne uczenie się uwzględnia mocne strony i potrzeby uczniów. W przeciwieństwie do różnicowania, które koncentruje się na indywidualnych uczniach, nauczanie adaptacyjne odnosi się do całej klasy. Jego celem jest umożliwienie wszystkim uczniom osiąganie sukcesów, na przykład poprzez odpowiednie grupowanie uczniów, zmienianie pytań w celu zapewnienia większego wsparcia lub zapewnienie dodatkowego nauczania przygotowawczego.

Projekt AILE dąży do opracowania takiego narzędzia technologicznego, które można dostosować do potrzeb każdego ucznia. Narzędzie jest stworzone  w oparciu o zasady uniwersalnego projektu nauczania. Stosowanie tego narzędzia pomoże nauczycielom za pomocą jednej platformy stworzyć program nauczania, który będzie dopasowany do wymagań uczniów.

http://aile-project.com/la-plateforme/

Aktywne uczenie się

Podstawą jest tu założenie, że metody nauczania są zorientowane na ucznia, prawdziwie angażują uczniów w proces uczenia się i zachęcają ich do odkrywania własnego potencjału podczas lekcji. Rolą nauczyciela jest stworzenie uczniom możliwości wykorzystania oraz rozwijania ich własnych możliwości podczas zajęć. Aktywne uczenie się dobrze sprawdza się w takich przestrzeniach do nauki, które są zaprojektowane w innowacyjny sposób.

Projekt Novigado pomagał szkołom i nauczycielom w odejściu od tradycyjnego układu sal lekcyjnych na rzecz elastycznych przestrzeni edukacyjnych poprzez zorientowane na ucznia metody aktywnego uczenia się i nauczania. W ramach tego projektu powstał program szkoleniowy, który ułatwia szkołom zastosowanie zasad aktywnego uczenia się, zawiera wytyczne dotyczące elastycznych środowisk uczenia się oraz narzędzie do tworzenia scenariuszy zajęć.

Również projekt 2Smile wprowadza podejście do nauki zorientowane na ucznia, sugerując inne spojrzenie na proces uczenia się i wyjaśnienie roli każdego z uczestników tego procesu. To nowe podejście uwzględnia strategię obejmującą całą szkołę, w której wszystkie strony są zaangażowane w proces kształcenia przy założeniu holistycznego podejścia, a uczniowie są umiejscowieni w samym centrum procesu nauczania.