Skip to main content
European School Education Platform
News item

„Nie tylko Irlandczycy, ale także Europejczycy”: jak szkolny ogródek pozwolił eTwinnerom z Irlandii dołączyć do europejskiej społeczności

Our Lady of Fatima School to irlandzka szkoła dla osób z niewielkimi ogólnymi trudnościami w nauce. Po dołączeniu do projektu eTwinning szkoła współpracowała z partnerami z Turcji, Irlandii, Albanii, Macedonii Północnej, Czech, Grecji i Rumunii, starając się przeobrazić znajdujący się w nie najlepszym stanie ogródek. Projekt przekształcił zaniedbaną część ogrodu w narzędzie do budowania pewności siebie i nawiązywania międzynarodowej współpracy przez uczniów.
Adventurous Learners Project

Niall Bridges, nauczyciel ze Szkoły Our Lady School of Fatima w Wexford w Irlandii, powiedział: „w szkole, między niektórymi salami lekcyjnymi, znajdował ogródek, który był dość zaniedbany”. I od tego właśnie rozpoczął się projekt eTwinning „Adventurous Learners” (Uczniowie żądni przygód).


Szkoła kształci uczniów z niewielkimi ogólnymi trudnościami w nauce i należy do społeczności eTwinning od 2009 roku. Jeden z pierwszych projektów, w których uczestniczyła szkoła, dotyczył formy wyrazu kulturowego. Uczniowie pisali do swoich nowych europejskich partnerów projektowych kartki świąteczne, w których wyjaśniali, jak obchodzą święta w Irlandii i dowiadywali się, jak ich partnerzy obchodzą święta u siebie. 


Projekt Adventurous Learners realizowany był w trakcie pandemii, z innymi partnerami projektu z Turcji, Irlandii, Albanii, Macedonii Północnej, Czech, Grecji i Rumunii. Podczas porządkowania ogrodu uczniowie dowiedzieli się, jak sadzić rośliny i jak one rosną. Uczniowie stworzyli również drewniany kalendarz z drewna jesionowego odzwierciedlający poszczególne miesiące. 


Stworzyli nawet karmnik dla ptaków, aby przyciągnąć do odnowionego ogrodu więcej różnych gości. 


„Ogromne korzyści dla uczniów; ich pewność siebie, poczucie własnej wartości” - mówi nauczycielka Gayle Weld. Partnerzy projektowi regularnie umawiali się na wizyty kontrolne przez zoom, aby zaprezentować swoje postępy. Weld mówi, że uczniowie stali się bardziej pewni siebie podczas komunikacji z uczniami z innych krajów i kultur. 


„Po prostu mogąc się z nimi porozumieć i zobaczyć, że poza ich niewielkim hrabstwem Wexford na świecie żyje wiele innych ludzi”, mówi Weld. 


Przy czym projekt nie obył się bez trudności, szczególnie w przypadku ograniczeń związanych z COVID. Nauczycielka Melissa Sinnott mówi, że „często praca przebiegała powoli. Musieliśmy utrzymywać dystans społeczny i pracować w mniejszych grupach. Jednak była to świetna zabawa i wspaniałe doświadczenie. Oprócz tego, że uczniowie zyskują większą pewność siebie, dyrektorka szkoły Our Lady of Fatima, Glenda McKeown, mówi, że eTwinning "otwiera ściany sali lekcyjnej. Nasze dzieci zdają sobie teraz sprawę, że są także obywatelami Europy, a nie tylko obywatelami Irlandii". 

 

Zachęca ona zarówno nauczycieli, jak i dyrektorów szkół do rozważenia dołączenia do eTwinningu.  „Powiąż to ze swoim programem nauczania. Przyjrzyj się obszarowi, który wymaga poprawy. Bez dodatkowej pracy, ale za to z ciekawszymi zadaniami'. 


Aby dowiedzieć się więcej o projekcie Adventurous Learners, kliknij tutaj

Additional information

  • Area:
    Urban
  • Education type:
    School Education
  • Target audience:
    Head Teacher / Principal
    Parent / Guardian
    Student Teacher
    Teacher
  • Target audience ISCED:
    Lower secondary education (ISCED 2)